Enfoque multivariante para la medición de preferencias. Una aplicación en examinar razones para estudiar Ingeniería

En el estudio de las preferencias de las personas, sobre objetos o atributos, es creciente la importancia otorgada a las técnicas multivariantes con herramientas provistas por la estadística. Un enfoque multivariado permite obtener cuantificaciones simultáneas, para los individuos y los atributos en...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Boaglio, Laura, Pedrotti, Beatriz, Salamon, Alicia, González, Analía, Santa Cruz, Carolina
Formato:	conferenceObject
Lenguaje:	Español
Publicado:	2022
Materias:	Procesos DRV Estadística Ingenierías Escala multidimensional Análisis conjunto
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11086/28085
Aporte de:	Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba

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description	En el estudio de las preferencias de las personas, sobre objetos o atributos, es creciente la importancia otorgada a las técnicas multivariantes con herramientas provistas por la estadística. Un enfoque multivariado permite obtener cuantificaciones simultáneas, para los individuos y los atributos en un espacio común, de tal modo que estas cuantificaciones puedan ser utilizadas en análisis posteriores. En este trabajo se describen algunas técnicas con este enfoque. Estas se orientan a las actuaciones de las personas con la intención de determinar los motivos por los cuales deciden de un modo u otro y se complementan con la segmentación, es decir el análisis de una población y la determinación de subgrupos con características comunes. Una de las técnicas consideradas esta inserta en la metodología Procesos de Decisión con Reducción de la Variabilidad. Mediante una aplicación, se experimenta la posibilidad de esta técnica para valorar actitudes y segmentar poblaciones. En la aplicación se examinan las razones que inciden en los estudiantes de Ingeniería, de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de la Universidad Nacional de Córdoba, para escoger estudiar esa carrera.
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