Redes sociales digitales y prácticas académicas en el inicio de la formación de Licenciados en Comunicación Social. Replanteos y perspectivas

La presente comunicación tiene por objeto presentar una investigación -actualmente en ejecución- orientada a indagar las prácticas, interacciones y potencialidades que ofrecen los entornos virtuales -con énfasis en Facebook- para favorecer procesos de aprendizaje. El estudio realiza su abordaje...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Castagno, Fabiana, Dennler, Mercedes, Gaiteri, Jorge, Ferrer, Mónica, Figueroa, Pedro, Lubrina, Roberto, Piretro, Ana Paula, Rodríguez, Claudia María del Valle
Formato:	conferenceObject
Lenguaje:	Español
Publicado:	2022
Materias:	Redes sociales Cultura digital Proceso de Formación Comunicador social Tareas académicas
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11086/27338
Aporte de:	Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba

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description	La presente comunicación tiene por objeto presentar una investigación -actualmente en ejecución- orientada a indagar las prácticas, interacciones y potencialidades que ofrecen los entornos virtuales -con énfasis en Facebook- para favorecer procesos de aprendizaje. El estudio realiza su abordaje a partir de dos perspectivas de análisis. Por un lado, desde el punto de vista de los estudiantes que ingresan a la Licenciatura en Comunicación Social de la Universidad Nacional de Córdoba para llevar adelante su vida académica (cohorte 2012). Por otro, desde las propuestas de las cátedras de primer año de dicha carrera a fin de conocer cómo incluyen y/o promueven o no su incorporación al proceso formativo. En esta ocasión, la presentación hace foco en la exposición de resultados preliminares vinculados a la primera perspectiva, es decir, desde la mirada de los estudiantes.
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