Políticas académicas en la universidad argentina: el escenario pospandemia

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Fil: Steiman, Jorge. Universidad Nacional de San Martín; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Steiman, Jorge
Formato: publishedVersion article
Lenguaje:Español
Publicado: 2021
Materias:
currículum universitario
políticas académicas
sistema universitario
Covid 19
SARS-CoV-2
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/19855
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba
id I10-R141-11086-19855
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spelling I10-R141-11086-198552023-08-30T12:06:27Z Políticas académicas en la universidad argentina: el escenario pospandemia Steiman, Jorge currículum universitario políticas académicas sistema universitario Covid 19 SARS-CoV-2 publishedVersion Fil: Steiman, Jorge. Universidad Nacional de San Martín; Argentina. En Argentina, la Ley de Educación Superior (LES) N° 24521 de 1995 no solo es un cuadro normativo, sino también, en algún sentido un planteo de políticas académicas para el sistema universitario. Esta afirmación, puede ejemplificarse en varios de los articulados, que más allá de la ley misma, han definido políticas que, a su vez, derivaron en un conjunto de otras normativas, un conjunto de resoluciones y disposiciones, que tienen un alto grado de incidencia sobre las políticas académicas del sistema. En la primera parte de este artículo, se presentan sucintamente esas políticas, referenciándolas en la normativa correspondiente. En la segunda parte, y en el escenario de la postpandemia que nos interpela sobre todo en las ideas del tiempo, del espacio y de la construcción colectiva, se plantean algunos desafíos que, en el escenario de las políticas académicas, entendemos que debemos afrontar en pos de continuar garantizando derechos a la ciudadanía. publishedVersion Fil: Steiman, Jorge. Universidad Nacional de San Martín; Argentina. 2021-08-23T18:21:15Z 2021-08-23T18:21:15Z 2021-01-26 article Steiman, J. . (2021). Políticas académicas en la universidad argentina: el escenario pospandemia. Integración Y Conocimiento, 10(1), 163–181. Recuperado a partir de https://revistas.unc.edu.ar/index.php/integracionyconocimiento/article/view/31965 2347-0658 http://hdl.handle.net/11086/19855 spa Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
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