Educación superior con uso de TIC en el siglo XXI. Un estudio de caso aplicado a la enseñanza de la economía en Argentina

Fil: Perona, Beatriz Eugenia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina.

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Perona, Beatriz Eugenia, Cuttica, Mariela
Formato:	conferenceObject
Lenguaje:	Español
Publicado:	2021
Materias:	Enseñanza de la economía TIC Modelos pedagógicos Educación superior Argentina
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11086/19479
Aporte de:	Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba

id	I10-R141-11086-19479
record_format	dspace
spelling	I10-R141-11086-194792024-08-26T18:23:32Z Educación superior con uso de TIC en el siglo XXI. Un estudio de caso aplicado a la enseñanza de la economía en Argentina Perona, Beatriz Eugenia Cuttica, Mariela Enseñanza de la economía TIC Modelos pedagógicos Educación superior Argentina Fil: Perona, Beatriz Eugenia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina. Fil: Cuttica, Mariela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina. La educación en el siglo XXI afecta a todos los niveles y ramas del conocimiento. En el mundo dinámico y complejo en que vivimos, es importante generar en los alumnos destrezas en el manejo de tecnologías y la capacidad de aplicar los conocimientos adquiridos a la resolución de problemas de la vida real. En la presente ponencia exploramos el tema de la educación superior y, particularmente, la formación de futuros economistas. La enseñanza de la economía está actualmente caracterizada en gran medida por el uso de pedagogías tradicionales, lo cual parece ser un fenómeno global. En el trabajo discutimos los desafíos de la educación en economía en el siglo XXI y presentamos los resultados de una experiencia innovadora en el ámbito de la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina. Las conclusiones del trabajo permiten revelar las fortalezas, debilidades y potencialidades, que presenta la enseñanza de la economía con uso de tecnologías innovadoras. Fil: Perona, Beatriz Eugenia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina. Fil: Cuttica, Mariela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina. Otras Economía y Negocios 2021-08-12T22:54:55Z 2021-08-12T22:54:55Z 2017-03 conferenceObject 978-84-16874-44-6 http://hdl.handle.net/11086/19479 spa http://www.eumed.net/libros-gratis/actas/2017/educacion/ Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Electrónico y/o Digital
institution	Universidad Nacional de Córdoba
institution_str	I-10
repository_str	R-141
collection	Repositorio Digital Universitario (UNC)
language	Español
topic	Enseñanza de la economía TIC Modelos pedagógicos Educación superior Argentina
spellingShingle	Enseñanza de la economía TIC Modelos pedagógicos Educación superior Argentina Perona, Beatriz Eugenia Cuttica, Mariela Educación superior con uso de TIC en el siglo XXI. Un estudio de caso aplicado a la enseñanza de la economía en Argentina
topic_facet	Enseñanza de la economía TIC Modelos pedagógicos Educación superior Argentina
description	Fil: Perona, Beatriz Eugenia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina.
format	conferenceObject
author	Perona, Beatriz Eugenia Cuttica, Mariela
author_facet	Perona, Beatriz Eugenia Cuttica, Mariela
author_sort	Perona, Beatriz Eugenia
title	Educación superior con uso de TIC en el siglo XXI. Un estudio de caso aplicado a la enseñanza de la economía en Argentina
title_short	Educación superior con uso de TIC en el siglo XXI. Un estudio de caso aplicado a la enseñanza de la economía en Argentina
title_full	Educación superior con uso de TIC en el siglo XXI. Un estudio de caso aplicado a la enseñanza de la economía en Argentina
title_fullStr	Educación superior con uso de TIC en el siglo XXI. Un estudio de caso aplicado a la enseñanza de la economía en Argentina
title_full_unstemmed	Educación superior con uso de TIC en el siglo XXI. Un estudio de caso aplicado a la enseñanza de la economía en Argentina
title_sort	educación superior con uso de tic en el siglo xxi. un estudio de caso aplicado a la enseñanza de la economía en argentina
publishDate	2021
url	http://hdl.handle.net/11086/19479
work_keys_str_mv	AT peronabeatrizeugenia educacionsuperiorconusodeticenelsigloxxiunestudiodecasoaplicadoalaensenanzadelaeconomiaenargentina AT cutticamariela educacionsuperiorconusodeticenelsigloxxiunestudiodecasoaplicadoalaensenanzadelaeconomiaenargentina
_version_	1809206839886217216

Educación superior con uso de TIC en el siglo XXI. Un estudio de caso aplicado a la enseñanza de la economía en Argentina

Ejemplares similares