Salir con la palabra : algunas reflexiones sobre adolescencias y educación

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Fil: Cavanagh, Inés. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Artes. Departamento Académico de Teatro; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Cavanagh, Inés, Innocenti, Irene Alamo, Petitto, Gerardo, Cejas Alaniz, Anahí, Olea, Pehuén, Cisneros, María, Villagra, Jaqueline
Formato:	workingPaper
Lenguaje:	Español
Publicado:	Cátedra Práctica Docente IV y Residencia en Nivel Secundario del Profesorado de Teatro, Facultad de Artes, UNC 2021
Materias:	acoso escolar adolescencia adultocentrismo Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio (ASPO) batalla cultural bullying Centennials ciberbullying Covid 19 derechos educativos desigualdad social discriminación docencia educación a distancia educación en contextos de encierro educación en cuarentena educación en línea educación pública escritura hiperconectividad homofobia identidad adolescente identidad virtual instituciones de encierro Milennials nuevas tecnologías pandemia redes sociales SARS-CoV-2 sistema educativo tecnología digital transfobia Twitter violencia escolar virtualidad xenofobia
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11086/17577
Aporte de:	Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba

Descripción
Sumario:	Fil: Cavanagh, Inés. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Artes. Departamento Académico de Teatro; Argentina.