Maestros por Maestros. La mirada de los Maestros modernos europeos por los Maestros latinoamericanos

Ponencia presentada en el 11 congreso del MERCOSUR. Patrimonio del Siglo XX: Presente y Futuro. Mar del Plata, 2013

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Caeiro, Florencia, Rega, María Alejandra, Agusto, Fabiana, Sarbag, Paola, Arriazu, Liza María, Bettolli, Mariana Isabel
Formato: conferenceObject
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño 2020
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/16531
Aporte de:
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spelling I10-R141-11086-165312023-08-30T12:23:00Z Maestros por Maestros. La mirada de los Maestros modernos europeos por los Maestros latinoamericanos Caeiro, Florencia Rega, María Alejandra Agusto, Fabiana Sarbag, Paola Arriazu, Liza María Bettolli, Mariana Isabel Arquitectura moderna Patrimonio Crítica arquitectónica Movimiento arquitectónico Ponencia presentada en el 11 congreso del MERCOSUR. Patrimonio del Siglo XX: Presente y Futuro. Mar del Plata, 2013 Fil: Bettolli, Mariana Isabel. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina Fil: Caeiro, Florencia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina Fil: Rega, María Alejandra. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina Fil: Agusto, Fabiana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina Fil: Sarbag, Paola. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina Fil: Arriazu, Lisa María. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina Reconocer el legado de la Arquitectura y el Urbanismo del siglo XX implica, entre otros caminos posibles, tomar conocimiento y volver la mirada a la producción que documenta su estudio. Desde mediados del siglo pasado, algunos Maestros locales se abocaron precisamente al estudio de la obra de los Maestros de la Arquitectura Moderna, interpretando su carácter innovador y su herencia inmanente. Sabios, observadores y críticos avezados, cuando no profesionales en ejercicio, transmitieron a sus coterráneos este legado; a través de sus escritos, acortando las distancias y con una mirada propiamente latinoamericana. Tal es el caso del escrito sobre Wright realizado por Sacriste, "Usonia. Aspectos de la obra de Wright"; o el texto sobre Louis Kahn realizado por Miguel Ángel Roca, para la revista summarios, titulado "Arquetipos y Modernidad". Es además necesario remarcar la vigencia que estos escritos y libros han mantenido a lo largo del tiempo, lo cual fortalece su condición de Patrimonio, vital y socialmente útil; especialmente pertinente a la labor de la enseñanza y el aprendizaje de generaciones de alumnos y docentes dedicados a conocer y reconocer a la Arquitectura Moderna, interpretando y aprendiendo de la obra de los Maestros europeos. En este marco y en relación a la enseñanza de la Historia de la Arquitectura Moderna en el ámbito internacional -labor académica que nos ocupa como equipo de la Cátedra de Historia de la Arquitectura II B, FAUD-UNC-, adquiere especial interés la decisión de incorporar el aporte de fuentes locales que faciliten la interpretación de los contenidos específicos de la materia y nada mejor que el legado de nuestros propios Maestros para aportar esta mirada. Es importante aclarar que la Asignatura mencionada se cursa en el Nivel III, en el ciclo medio de la Carrera de Arquitectura considerado en el Plan de Estudios 2007 como "una etapa de formación que promueve la capacidad de reflexión crítica y pensamiento teórico" constituyendo "un ciclo formativo en contenidos conceptuales, procedimentales y operativos." Por esta razón es que el enfoque de Cátedra se sustenta en considerar que la historia, junto con la teoría y la crítica son "modos de reflexionar sobre la arquitectura" (Waisman, 1990), en permanente interrelación. Esta práctica, la de la reflexión, es indispensable en toda experiencia de diseño, en todo proceso de síntesis proyectual. Por último, si hablamos de Patrimonio del siglo XX, debemos hablar de su conservación. Entendemos la verdadera conservación como aquella capaz de heredar del pasado lo que vale por sí mismo con capacidad de pervivencia. Quien conserva es el que, con la puesta en valor de un bien, establece el vínculo con el porvenir. Así consideramos el documento escrito, el libro, que contiene -como en este caso presentado- la mirada de un Maestro por otro Maestro, fortaleciéndolo como un recurso de valor social, cultural e histórico digno de conservarse para proyectarse a futuro; un bien que se valora no sólo desde el cuidado de su expresión editorial, sino especialmente con la difusión y transmisión de su contenido. Fil: Bettolli, Mariana Isabel. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina Fil: Caeiro, Florencia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina Fil: Rega, María Alejandra. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina Fil: Agusto, Fabiana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina Fil: Sarbag, Paola. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina Fil: Arriazu, Lisa María. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina Otras Ciencias Sociales 2020-10-16T21:36:47Z 2020-10-16T21:36:47Z 2013 conferenceObject 23143746 http://hdl.handle.net/11086/16531 spa Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Electrónico y/o Digital Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño