Escuelas municipales de Córdoba. De los datos a la diversidad cultural

Fil: Gargiulo, Hebe Ester. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Lenguas; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Norry, Carlos Alberto, Gonzáles, Natalia, Gargiulo, Hebe Ester
Formato:	conferenceObject
Lenguaje:	Español
Publicado:	2020
Materias:	Gestión educativa Interculturalidad Migraciones
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11086/16265
Aporte de:	Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba

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spelling	I10-R141-11086-162652023-08-31T13:11:25Z Escuelas municipales de Córdoba. De los datos a la diversidad cultural Norry, Carlos Alberto Gonzáles, Natalia Gargiulo, Hebe Ester Gestión educativa Interculturalidad Migraciones Fil: Gargiulo, Hebe Ester. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Lenguas; Argentina. Fil: Gonzáles, Natalia. Municipalidad de Córdoba. Subdirección de Nivel Primario; Argentina. Fil: Norry, Carlos Alberto. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Económicas. Departamento de Administración; Argentina. Las políticas de atención a la diversidad y la realidad sociocultural y conceptual de la que da cuenta la Ley Nacional de Educación, la Ley 25.871 y los datos estadísticos de población, exigen de las instituciones educativas garantizar los derechos de todos los niños, tanto nativos como migrantes o hijos de migrantes. La conformación demográfica de la población escolar demanda a las instituciones educativas una revisión de su estructura organizativa y de propuestas didácticas que promuevan prácticas sociales participativas que garanticen los derechos de todos. La calidad de los establecimientos educativos, generalmente se asocia a lo pedagógico y al currículum escolar; la gestión y la administración escolar, sin embargo, son elementos facilitadores de la dimensión y función pedagógica de la escuela. El presente trabajo tiene un objetivo doble; a) presentar el Proyecto de Investigación Categoría B 2016-2018, Organización escolar e Interculturalidad: La gestión escolar de escuelas municipales de Córdoba ante una población multicultural. Estudio de casos, proyecto avalado y subsidiado por la Secretaría de Ciencia y Técnica (SECYT), de la Universidad Nacional de Córdoba; y b) comunicar el estado de avance de las primeras acciones de investigación referidas a la conformación demográfica de las escuelas municipales. Los resultados que se presentan en este trabajo han sido elaborados en forma conjunta por el equipo de investigación ya mencionado, y la Subdirección de Nivel Primario de la Secretaría de Educación, de la Municipalidad de Córdoba. http://hdl.handle.net/11086/4567 Fil: Gargiulo, Hebe Ester. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Lenguas; Argentina. Fil: Gonzáles, Natalia. Municipalidad de Córdoba. Subdirección de Nivel Primario; Argentina. Fil: Norry, Carlos Alberto. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Económicas. Departamento de Administración; Argentina. Otras Ciencias de la Educación 2020-09-23T13:52:12Z 2020-09-23T13:52:12Z 2016 conferenceObject 978-950-33-1314-5 http://hdl.handle.net/11086/16265 spa 11086/4567 Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Electrónico y/o Digital
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Escuelas municipales de Córdoba. De los datos a la diversidad cultural

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