La tipología como forma de producción proyectual : espacio social y espacios para la educación

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Ponencia en Jornadas Nacionales SEMA (2018 : Córdoba, Argentina) Re-forma : lugar y trabajo

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Ben Altabef, Clara, Nallar, Hugo, Figueroa, Patricia, Sáez, Santiago, Santos, Santiago, Juárez, Milagros
Formato: conferenceObject
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño 2020
Materias:
Tipología
Morfología
Enseñanza de la arquitectura
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/15433
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba
id I10-R141-11086-15433
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spelling I10-R141-11086-154332023-08-30T12:25:24Z La tipología como forma de producción proyectual : espacio social y espacios para la educación Ben Altabef, Clara Nallar, Hugo Figueroa, Patricia Sáez, Santiago Santos, Santiago Juárez, Milagros Tipología Morfología Enseñanza de la arquitectura Ponencia en Jornadas Nacionales SEMA (2018 : Córdoba, Argentina) Re-forma : lugar y trabajo Fil: Ben Altabef, Clara. Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina Fil: Ben Altabef, Clara. CONICET; Argentina Fil: Nallar, Hugo. Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina Fil: Figueroa, Patricia. Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina Fil: Sáez, Santiago. Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina Fil: Santos, Santiago. Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina Fil: Nallar, Hugo. CIUNT; Argentina Fil: Figueroa, Patricia. CIUNT; Argentina Fil: Sáez, Santiago. CIUNT; Argentina El equipo de proyecto CIUNT B 503 "Didáctica proyectual. Espacio social: contexto, uso y morfología", plantea presentar un avance del trabajo en curso sobre el abordaje del tema de la tipología y el tipo como herramientas o modos de producción proyectual en el ámbito del espacio social educativo. Se viene trabajando el tema de los espacios educativos del Plan 700 escuelas en la provincia de Tucumán y el país. Se ha planteado como objetivo realizar un análisis comparativo entre distintos casos de obras y proyectos de arquitectura. Se plantea reflexionar acerca de las interrelaciones entre el tipo como estrategia proyectual de organización y estructuración formal en vínculo con otras variables como son las propuestas programáticas, pautas y modos de relación de la obra con el entorno, cuestiones atinentes a la flexibidad y la sostenibilidad en la arquitectura. Fil: Ben Altabef, Clara. Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina Fil: Ben Altabef, Clara. CONICET; Argentina Fil: Nallar, Hugo. Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina Fil: Figueroa, Patricia. Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina Fil: Sáez, Santiago. Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina Fil: Santos, Santiago. Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina Fil: Nallar, Hugo. CIUNT; Argentina Fil: Figueroa, Patricia. CIUNT; Argentina Fil: Sáez, Santiago. CIUNT; Argentina 2020-06-19T18:58:52Z 2020-06-19T18:58:52Z 2020 conferenceObject Jornadas Nacionales SEMA. Re-forma : lugar y trabajo / Varinnia Jofre ... [et al.] ; contribuciones de Moriana Abraham ; compilado y editado por Leonardo Cagliero. 2ª edición revisada. Córdoba : Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño : Sociedad de estudios Morfológicos de la Argentina - SEMA, 2020 http://hdl.handle.net/11086/15433 spa 11086/15328 Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño Sociedad de Estudios Morfológicos de la Argentina - SEMA
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