Estudio de los números racionales positivos a través de sus diferentes representaciones

Mostrar todas las versiones(2)

El presente trabajo describe acerca de prácticas profesionales realizadas por dos alumnas del Profesorado en Matemática de la Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación. Las mismas se llevaron a cabo en dos divisiones de primer año del nivel secundario de un colegio público de gestión...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Barbuio, Melisa, Bima, Mayra Solana
Lenguaje:Español
Publicado: 2019
Materias:
Education and instruction in mathematics
Mathematical Education
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/11336
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba
id I10-R141-11086-11336
record_format dspace
spelling I10-R141-11086-113362023-12-07T12:43:56Z Estudio de los números racionales positivos a través de sus diferentes representaciones Barbuio, Melisa Bima, Mayra Solana Education and instruction in mathematics Mathematical Education El presente trabajo describe acerca de prácticas profesionales realizadas por dos alumnas del Profesorado en Matemática de la Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación. Las mismas se llevaron a cabo en dos divisiones de primer año del nivel secundario de un colegio público de gestión privada de la ciudad de Córdoba Capital. A lo largo del informe se podrá encontrar una descripción de la institución y de los cursos, la planificación propuesta y la puesta en aula efectivamente implementada en ambas divisiones, el análisis de una problemática relacionada a lo vivenciado en las prácticas y una reflexión final. 2019-03-28T18:47:23Z 2019-03-28T18:47:23Z 2018-11-22 http://hdl.handle.net/11086/11336 spa Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
institution Universidad Nacional de Córdoba
institution_str I-10
repository_str R-141
collection Repositorio Digital Universitario (UNC)
language Español
topic Education and instruction in mathematics
Mathematical Education
spellingShingle Education and instruction in mathematics
Mathematical Education
Barbuio, Melisa
Bima, Mayra Solana
Estudio de los números racionales positivos a través de sus diferentes representaciones
topic_facet Education and instruction in mathematics
Mathematical Education
description El presente trabajo describe acerca de prácticas profesionales realizadas por dos alumnas del Profesorado en Matemática de la Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación. Las mismas se llevaron a cabo en dos divisiones de primer año del nivel secundario de un colegio público de gestión privada de la ciudad de Córdoba Capital. A lo largo del informe se podrá encontrar una descripción de la institución y de los cursos, la planificación propuesta y la puesta en aula efectivamente implementada en ambas divisiones, el análisis de una problemática relacionada a lo vivenciado en las prácticas y una reflexión final.
author Barbuio, Melisa
Bima, Mayra Solana
author_facet Barbuio, Melisa
Bima, Mayra Solana
author_sort Barbuio, Melisa
title Estudio de los números racionales positivos a través de sus diferentes representaciones
title_short Estudio de los números racionales positivos a través de sus diferentes representaciones
title_full Estudio de los números racionales positivos a través de sus diferentes representaciones
title_fullStr Estudio de los números racionales positivos a través de sus diferentes representaciones
title_full_unstemmed Estudio de los números racionales positivos a través de sus diferentes representaciones
title_sort estudio de los números racionales positivos a través de sus diferentes representaciones
publishDate 2019
url http://hdl.handle.net/11086/11336
work_keys_str_mv AT barbuiomelisa estudiodelosnumerosracionalespositivosatravesdesusdiferentesrepresentaciones
AT bimamayrasolana estudiodelosnumerosracionalespositivosatravesdesusdiferentesrepresentaciones
_version_ 1806949438814420992

Ejemplares similares