Desarrollo de una Escala para Evaluar Opiniones sobre la Violencia de Género en las Escuelas.

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As an agent of socialization, the school is not only a place for production and reproduction of gender inequalities, but also a prevention actor. Gender-based violence (GV) is an important problem in schools and teachers play a key role in its prevention. This article introduces a scale that evaluat...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Aizenberg, Lila Aizenberg, Saletti-Cuesta, Lorena, Torres, Eduardo
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Córdoba 2019
Materias:
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scale
gender-based violence
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Escuelas
Escala
Violencia de género
Validación
Cuestionario.
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/racc/article/view/24278
Aporte de:
Revistas de la UNC de Universidad Nacional de Córdoba
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description As an agent of socialization, the school is not only a place for production and reproduction of gender inequalities, but also a prevention actor. Gender-based violence (GV) is an important problem in schools and teachers play a key role in its prevention. This article introduces a scale that evaluates opinions regarding gender-based violence by teachers from public schools at the province of Córdoba, Argentina. The scale is part of a School free of gender-based violence Program in Córdoba. Results suggest that the scale is valid, reliable and includes four empirical dimensions of opinions on gender-based violence. The findings show that GV is a complex problematic, especially among male teachers, who teach at Elementary schools, and among older or senior teachers. Training on these issues is crucial to modify socio-cultural patterns that naturalize violence in the educational system.
publisher Universidad Nacional de Córdoba
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