Presentación del Dossier. Educación y territorios: Pensar lo público en las prácticas extensionistas

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En esta presentación, proponemos compartir algunas reflexiones en torno a las relaciones entre educación y territorios, en el marco de prácticas  extensionistas desarrolladas en el contexto de la universidad pública. En primer lugar resulta necesario concebir a la extensión como un espacio en el que...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Abratte, Juan Pablo
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Filosofía y Humanidades. Secretaria de Extensión 2019
Materias:
Educación
Extensión
Comunidades
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/EEH/article/view/24204
Aporte de:
Revistas de la UNC de Universidad Nacional de Córdoba
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description En esta presentación, proponemos compartir algunas reflexiones en torno a las relaciones entre educación y territorios, en el marco de prácticas  extensionistas desarrolladas en el contexto de la universidad pública. En primer lugar resulta necesario concebir a la extensión como un espacio en el que se articulan un conjunto de experiencias educativas, en tanto que experiencias ético-políticas de producción, circulación e intercambio de saberes entre actores intra y extra universitarios, desarrolladas en múltiples contextos de intervención social, institucional y comunitaria.
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