Teacher training through the solution of a biotechnological problem in a computer supported collaborative learning environment

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The social impact that biotechnology has in schools demands that biology teachers be constantly up to date. While looking for training proposals, teachers search for strategies that allow them to introduce biotechnology concepts in their classroom in an innovative way. In order to give an answer to...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Occelli, Maricel, Vázquez - Abad, Jesús
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Inglés
Publicado: Universidad Nacional de Córdoba, Faculdad de Ciencias Sociales, Centro de Estudios Avanzados. Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología 2010
Materias:
biotechnology
problem based learning
computer supported collaborative learning
teacher training
biotecnología
aprendizaje basado en problemas
aprendizaje colaborativo mediado por computadora
formación docente
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/235
Aporte de:
Revistas de la UNC de Universidad Nacional de Córdoba

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