Participación Infantil: Una Construcción Hacia el Protagonismo de Niños de Primaria

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Sistematización de una experiencia realizada en un proyecto de participación infantil, dentro de las Prácticas Pre-Profesionales (Facultad de Psicología, U.N.C). El eje fue describir la construcción de la participación protagónica infantil (PPI) de alumnos de tres escuelas municipales. Indagar cómo...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Caparelli, María Florencia, Dileo, Irina Nohelí, Visilio, Cindi Yanel
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Psicología. Secretaría de Ciencia y Técnica 2017
Materias:
Participación infantil
modalidades de participación
vínculos
subjetividad
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/aifp/article/view/18664
Aporte de:
Revistas de la UNC de Universidad Nacional de Córdoba

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