El Meta-Análisis: La Integración de los Resultados Científicos

Mostrar todas las versiones(2)

Los investigadores pueden emprender varios tipos de análisis al revisar el estado del conocimiento científico. El meta-análisis es uno de ellos y se define como una revisión cuantitativa de la bibliografía científica. El propósito de este artículo es presentar un panorama de sus técnicas. Sus ventaj...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Macbeth, Guillermo, Cortada de Kohan, Nuria, Razumiejczyk, Eugenia
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Psicología. Laboratorio de Evaluación Psicológica y Educativa (LEPE) 2007
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revaluar/article/view/508
Aporte de:
Revistas de la UNC de Universidad Nacional de Córdoba
id I10-R10-article-508
record_format ojs
spelling I10-R10-article-5082021-04-29T20:56:12Z El Meta-Análisis: La Integración de los Resultados Científicos Macbeth, Guillermo Cortada de Kohan, Nuria Razumiejczyk, Eugenia Los investigadores pueden emprender varios tipos de análisis al revisar el estado del conocimiento científico. El meta-análisis es uno de ellos y se define como una revisión cuantitativa de la bibliografía científica. El propósito de este artículo es presentar un panorama de sus técnicas. Sus ventajas principales son la aproximación a una mayor objetividad en la revisión de los conocimientos acumulados, la uniformidad de las conclusiones, la condición cuantitativa de sus procedimientos y su replicabilidad. Mientras que el método de Winer emplea la prueba t para la combinación de estudios, el método de Stouffer propone una combinación que se realiza sobre puntajes Z estandarizados. Son múltiples las fuentes de error en meta-análisis. Se analiza el sesgo de publicación. Se concluye que el meta-análisis es una técnica de gran utilidad pero con importantes limitaciones. Palabras clave: meta-análisis, revisión bibliográfica, integración de resultados, tamaño del efecto, sesgo de publicación Facultad de Psicología. Laboratorio de Evaluación Psicológica y Educativa (LEPE) 2007-06-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revaluar/article/view/508 Revista Evaluar; Vol. 7 Núm. 1 (2007); 19-33 1667-4545 1515-1867 10.35670/1667-4545.v7.n1 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revaluar/article/view/508/463 Derechos de autor 2007 Guillermo Macbeth, Nuria Cortada de Kohan, Eugenia Razumiejczyk http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
institution Universidad Nacional de Córdoba
institution_str I-10
repository_str R-10
container_title_str Revistas de la UNC
language Español
format Artículo revista
author Macbeth, Guillermo
Cortada de Kohan, Nuria
Razumiejczyk, Eugenia
spellingShingle Macbeth, Guillermo
Cortada de Kohan, Nuria
Razumiejczyk, Eugenia
El Meta-Análisis: La Integración de los Resultados Científicos
author_facet Macbeth, Guillermo
Cortada de Kohan, Nuria
Razumiejczyk, Eugenia
author_sort Macbeth, Guillermo
title El Meta-Análisis: La Integración de los Resultados Científicos
title_short El Meta-Análisis: La Integración de los Resultados Científicos
title_full El Meta-Análisis: La Integración de los Resultados Científicos
title_fullStr El Meta-Análisis: La Integración de los Resultados Científicos
title_full_unstemmed El Meta-Análisis: La Integración de los Resultados Científicos
title_sort el meta-análisis: la integración de los resultados científicos
description Los investigadores pueden emprender varios tipos de análisis al revisar el estado del conocimiento científico. El meta-análisis es uno de ellos y se define como una revisión cuantitativa de la bibliografía científica. El propósito de este artículo es presentar un panorama de sus técnicas. Sus ventajas principales son la aproximación a una mayor objetividad en la revisión de los conocimientos acumulados, la uniformidad de las conclusiones, la condición cuantitativa de sus procedimientos y su replicabilidad. Mientras que el método de Winer emplea la prueba t para la combinación de estudios, el método de Stouffer propone una combinación que se realiza sobre puntajes Z estandarizados. Son múltiples las fuentes de error en meta-análisis. Se analiza el sesgo de publicación. Se concluye que el meta-análisis es una técnica de gran utilidad pero con importantes limitaciones. Palabras clave: meta-análisis, revisión bibliográfica, integración de resultados, tamaño del efecto, sesgo de publicación
publisher Facultad de Psicología. Laboratorio de Evaluación Psicológica y Educativa (LEPE)
publishDate 2007
url https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revaluar/article/view/508
work_keys_str_mv AT macbethguillermo elmetaanalisislaintegraciondelosresultadoscientificos
AT cortadadekohannuria elmetaanalisislaintegraciondelosresultadoscientificos
AT razumiejczykeugenia elmetaanalisislaintegraciondelosresultadoscientificos
first_indexed 2022-08-20T00:52:40Z
last_indexed 2022-08-20T00:52:40Z
_version_ 1770716363583651840

Ejemplares similares