La extensión en ámbitos deportivos adolescentes. Una experiencia en la Licenciatura en Nutrición

The following article synthesizes an experience of extension workers participating in Extension Practices in Experiential Education (PEEE), carried out in two sports clubs in Santa Fe. They were developed during the years 2020-2021, being able to adapt to the existing reality (pandemic). Participato...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Ravelli , Sandra Daniela, Guaita, Rocío
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Filosofía y Humanidades. Secretaria de Extensión 2022
Materias:
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/EEH/article/view/37432
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id I10-R10-article-37432
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spelling I10-R10-article-374322022-06-02T21:13:07Z La extensión en ámbitos deportivos adolescentes. Una experiencia en la Licenciatura en Nutrición Ravelli , Sandra Daniela Guaita, Rocío extension, athlete teenagers, Bachelor of Nutrition extensión, adolescentes deportistas, Licenciatura en Nutrición The following article synthesizes an experience of extension workers participating in Extension Practices in Experiential Education (PEEE), carried out in two sports clubs in Santa Fe. They were developed during the years 2020-2021, being able to adapt to the existing reality (pandemic). Participatory workshops were developed, attending to the comprehensive training of adolescent athletes and an interdisciplinary Sports Nutritional Guide was developed. Through different methodological resources, the voices of the extensionist participants were revealed; professionals from academia and the field where the proposal was developed. The extension workers appreciated not only what was learned at the university, but also what was experienced in the sports context, incorporating knowledge related to nutrition and the discipline itself. Regarding the adolescent population, they were able to adapt the information received to the pre-existing content, resulting in a transforming educational process for university students as well as for young soccer players, where everyone could learn and teach. This work is the origin of future proposals to continue challenging the role of the Bachelor of Nutrition, and getting involved in the Extension-Teaching-Research triad in non-formal settings. El siguiente artículo sintetiza una experiencia de extensionistas participantes de Prácticas de Extensión en Educación Experiencial (PEEE), realizadas en dos clubes deportivos de Santa Fe. Estas se desarrollaron durante los años 2020-2021, pudiendo adaptarse a la realidad existente (pandemia).  Se realizaron talleres participativos, atendiendo a la formación integral de los adolescentes deportistas y se elaboró interdisciplinariamente una Guía Nutricional Deportiva.  A través de distintos recursos metodológicos se relevaron voces de los participantes extensionistas, profesionales de la academia y del ámbito donde se desarrolló la propuesta. Los extensionistas apreciaron no sólo lo aprendido en la universidad, sino también lo experimentado en el contexto deportivo, incorporando saberes relativos a la nutrición y propios de la disciplina. Respecto a la población de adolescentes, pudieron adaptar la información recibida a los contenidos preexistentes resultando -tanto para los universitarios como para los jóvenes futbolistas- un proceso educativo transformador, donde todos pudieron aprender y enseñar. Este trabajo es el origen de futuras propuestas para seguir interpelando el rol del licenciado en Nutrición, e involucrarse en la tríada extensión-docencia-investigación en ámbitos no formales. Facultad de Filosofía y Humanidades. Secretaria de Extensión 2022-04-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/EEH/article/view/37432 E+E: Estudios de Extensión en Humanidades; Vol. 9 Núm. 13 (2022): Niñeces, adolescencias y juventudes en territorio: los saberes de la extensión 1853-8088 1852-0278 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/EEH/article/view/37432/37797 https://revistas.unc.edu.ar/index.php/EEH/article/view/37432/37798 http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0
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