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|b spa
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|x Formación de los profesores y educadores
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|a Identidad profesional docente
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| 264 |
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1 |
|a Madrid :
|b Narcea
|c 2018
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| 300 |
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|a 229 p.
|c 23 cm.
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| 505 |
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|a 1. Los profesores en Canadá. ¿Una identidad profesional en mutación? - 2. La calidad identitaria del profesorado a través de su satisfacción profesional - 3. ¿Quién soy yo como maestro? Construcción de la identidad profesional en docentes principiantes - 4. Saber e identidad en la profesión docente. De la identidad de estudiante a la de docente principiante - 5. La búsqueda de la identidad laboral del profesorado - 6. Las comunidades profesionales como espacio de construcción y resistencia de la identidad del profesor - 7. La construcción de la identidad profesional a través de las redes de creación y gestión del conocimiento - 8. Identidad profesional del profesorado universitario - 9. Identidad profesional de los maestros de primaria - 10. Sobre la destrucción de la identidad profesional del profesor de secundaria en Francia - 11. La salud ocupacional de los docentes no universitarios y su desgaste profesional - 12. Construcción de la identidad profesional a través de la formación. Planes de estudio y proyecto político, una relación social estrecha -
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| 041 |
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|a spa
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|c BK
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| 590 |
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|a Cantón Mayo, Isabel
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|a Tardif, Maurice
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4 |
1 |
|u https://www.biblioeco.unsa.edu.ar/pmb/images/libros/L128148.jpg
|y Imagen de portada
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