O homeschooling na contemporaneidade brasileira como disputa entre liberdade educacional e controle social
Análisis sobre educación en el hogar en Brasil desde una revisión de literatura focalizado en desafíos, desigualdades, acceso pedagógico, infraestructura, calificación de responsables, y regulaciones estatales vinculadas a la educación domiciliaria
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | , |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Brasil
Revista Tópicos. Publicación en línea
2025
|
| Edición: | Primera edición |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doi.org/10.5281/zenodo.15476801 |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 505 | 0 | |a Resumen del contexto de la educación en el hogar en Brasil -- Marco teórico sobre libertad educativa y control social -- Discusión sobre desigualdades socioeconómicas y acceso educativo -- Aspectos de regulación y monitoreo estatal -- Perspectivas de equidad e inclusión educativa | |
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