Variaciones del régimen académico en escuelas medias con población vulnerable un estudio de casos en el Área Metropolitana de Buenos Aires

El artículo examina variaciones en el régimen académico de escuelas secundarias con población vulnerable en el Área Metropolitana de Buenos Aires a partir de estudios de casos que analizan prácticas institucionales y dinámicas pedagógicas vinculadas a la inclusión y permanencia escolar

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Detalles Bibliográficos
Otros Autores: Baquero, Ricardo (coautor), Terigi, Flavia (coautora), Toscano, Ana Gracia (coautora), Brisciol, Bárbara (coautora), Sburlatti, Santiago
Formato: Capítulo de libro
Lenguaje:Español
Publicado: Madrid Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación (REICE) 2009
Materias:
Política educacional
Argentina
Provincia de Buenos Aires
Educación secundaria
Población vulnerable
Acceso en línea:https://doi.org/10.15366/reice2009.7.4.015
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca Rodolfo Puiggrós de Universidad Nacional de Lanús
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