Los cuatros peronismos universitarios el peronismo y las universidades

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Recalde, Aritz
Otros Autores: Villanueva, Ernesto F (coautor)
Formato: Libro
Lenguaje:Español
Publicado: Ciudad Autónoma de Buenos Aires Editorial FEDUN 2020
Edición:1a. edición
Materias:
Acceso en línea:Descargue documento
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
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505 1 |a Los cuatros peronismos universitarios, fruto de la exhaustiva y continua investigación, de los docentes y cientistas sociales, Ernesto Villanueva y Aritz Recalde, que recogen y socializan la profunda experiencia resultante de las políticas universitarias aplicadas durante los primeros cuatro gobiernos de corte peronista, y de los profundos efectos producidos en la trama social, en cuanto ampliación de derechos, democratización del conocimiento y expansión de la base social beneficiaria de los frutos de la educación superior, usualmente reservados a minorías privilegiadas de nuestra sociedad. El peronismo tuvo un rol importantísimo en el sistema universitario argentino, destacándose especialmente, entre otras acciones, la proclamación de la gratuidad de la universidad pública argentina en 1949, cuando el entonces Presidente de la Nación, Juan Domingo Perón, firmó y promulgó el Decreto 29.337 de Gratuidad de la Enseñanza Universitaria. Asimismo la creación de las 19 universidades públicas durante los gobiernos conjuntos de Néstor y Cristina Kirchner entre el 2003 y el 2015, alcanzaron generar un inédito acercamiento de la universidad a vastos sectores de la sociedad siendo en un alto porcentaje, primera generación de estudiantes universitarios, logrando también un mayor nivel, en la historia de nuestro país, de inclusión social en la composición de la población universitaria. En el caso del presente título, “Los cuatro peronismos universitarios”, es el resultado de una investigación, de relevancia académica y política, que sistematiza información clave en un contexto de cambio –el post neoliberalismo–, promoviendo la reflexión crítica sobre la formación superior como herramienta política para el cambio social 
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