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| LEADER |
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|d 178287
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| 035 |
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|a (arresunl)178287
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| 040 |
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|9 GM
|a arresunl
|b spa
|c arresunl
|e rda
|g GABRIEL MIRANDA
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| 041 |
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|a spa
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| 044 |
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|
|a ag
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| 082 |
0 |
4 |
|2 22
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| 110 |
2 |
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|9 44939
|a Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires
|
| 245 |
0 |
0 |
|a Workshop de innovación y transformación educativa (Wite)
|b narrativas de experiencias docentes en el marco del plan de continuidad académica 2020
|c Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires
|
| 246 |
1 |
3 |
|a 1er Workshop de Innovación y Transformación Educativa-Wite
|
| 250 |
|
|
|a Primera edición
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| 264 |
1 |
3 |
|a Buenos Aires
|b UNNOBA
|c 2021
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| 300 |
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|a 422 páginas
|b ilustraciones, fotografías
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
|
|
|2 rdamedia
|a computadora
|b c
|
| 338 |
|
|
|2 rdacarrier
|a recurso en línea
|b cr
|
| 490 |
1 |
|
|a Colección Docencia
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| 500 |
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|a CDD 378.007
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| 504 |
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|a Incluye referencias bibliográficas, e índice de autoras y autores
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| 505 |
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|a Diseño de cursos virtuales y producción de contenidos digitales: Producción de material multimedia interactivo con contenido en química general -- De la semipresencialidad a la virtualidad ¿en un día? -- El impacto de la virtualidad -- Desafiándonos, la creación de nuestro curso virtual -- Rediseño de la asignatura “Laboratorio de bases de datos para la virtualidad” -- Mudanza exprés: Del laboratorio de informática al aula virtual -- Videos educativos para el aprendizaje de Excel -- Entornos virtuales: Estrategias pedagógicas y didácticas para el desarrollo del pensamiento crítico en asignaturas del campo de la investigación -- Repensar nuestras clases – Estrategias tutoriales: Humor con inteligencia -- Acercarse en la distancia -- Experiencias en el programa de tutorías de la UNSAdA -- Evaluaciones en la virtualidad: Relato integrador para exámenes finales o parciales escritos en climatología agrícola -- Cambio de rumbo: pequeñas modificaciones, grandes logros -- Implementando evaluación por pares en la virtualidad -- Estrategias para evaluar en la virtualidad -- ¿Cómo evaluamos? -- Foros de ejercicios para el diseño de bases de datos -- Evaluación de análisis y diseño de sistemas I -- Análisis del rendimiento académico de alumnos de mejoramiento genético de la UNNOBA en tiempos de pandemia -- Taller rotativo de diseño gráfico. Metodologías de evaluación en el entorno virtual -- Repensar la evaluación: cuando la emergencia nos acerca a la realidad -- Uso de herramientas tecnológicas aplicadas a la educación: Prácticas profesionales en la virtualidad -- Software y hardware utilizados en las clases virtuales -- Ingeniería de software: migración hacia la virtualidad -- Enchinchada en entornos virtuales. La pizarra colaborativa como herramienta de diálogo y reflexión en el aula de diseño -- Banco de imágenes: organismos y ciclos de vida -- La bitácora y la videoteca. Convergencia de soportes y lenguajes para exposiciones de trabajos prácticos en la asignatura comunicación en el marco de la COVID-19 -- El traslado a la virtualidad en análisis y diseño de sistemas I -- Recursos para la enseñanza virtual de la acción de fármacos sobre los organismos
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| 650 |
1 |
7 |
|2 unescot
|9 15294
|a Enseñanza superior
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| 650 |
1 |
7 |
|2 unescot
|9 14356
|a Formación de docentes
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| 650 |
1 |
7 |
|2 unescot
|9 16987
|a Innovación educacional
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| 710 |
2 |
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|9 44940
|a Universidad Nacional de San Antonio de Areco
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| 710 |
2 |
|
|9 44941
|a Universidad Provincial de Ezeiza
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| 830 |
|
0 |
|9 44942
|a Colección Docencia
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| 856 |
4 |
1 |
|u https://cedi.unnoba.edu.ar/wp-content/uploads/LIBRO-WITE-I-OK.pdf
|y Descargar documento
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| 942 |
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|2 ddc
|c 00001
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