Las condiciones de posibilidad de transformación social a partir de experimentar prácticas de enseñanza innovadoras percepción de las y los educadores en la experiencia de enseñanza en la Tecnicatura Universitaria en Economía Social y Solidaria (TUESS) de la Universidad Nacional de Quilmes en el periodo 2016 - 2017

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Pagani, Wanda
Otros Autores:	Sena, Selva (directora), Martinicorena, Fernando Daniel (jurado), Luque, Susana de (jurado), Moyano, Julio (jurado)
Formato:	Tesis Libro
Lenguaje:	Español
Publicado:	Remedios de Escalada UNLa. Maestría en Metodología de la Investigación Científica 2019
Materias:	Práctica pedagógica Teaching practice Investigación social Innovación pedagógica Teaching method innovations Personal académico docente Teachers Economía social TUESS
Acceso en línea:	Descargue documento DOI: 10.18294/rdi.2021.177285
Aporte de:	Registro referencial: Solicitar el recurso aquí Biblioteca Rodolfo Puiggrós de Universidad Nacional de Lanús

Descripción
Descripción Física:	236 páginas cm.
DOI:	10.18294/rdi.2021.177285

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