Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su inclusión integral en la universidad /
La relevancia de una formación académica sólida, actualizada, comprometida técnica y científicamente con los más significativos avances del conocimiento, es fundamental para satisfacer las múltiples demandas de todo profesional en la sociedad actual. El fortalecimiento de las prácticas docentes resu...
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| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | Español |
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| Acceso en línea: | Texto completo |
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| 245 | 0 | 4 | |a Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su inclusión integral en la universidad / |c Nélida V. Gómez, Fabiana Grinsztain, Roxana Szteinberg y Mariana Vaccaro. |
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| 520 | 3 | |a La relevancia de una formación académica sólida, actualizada, comprometida técnica y científicamente con los más significativos avances del conocimiento, es fundamental para satisfacer las múltiples demandas de todo profesional en la sociedad actual. El fortalecimiento de las prácticas docentes resulta un aspecto prioritario y debería representar una política institucional. Hay muchas y variadas prácticas que deben llevarse a cabo para concretarse en actividades formativas destinadas a que los docentes contribuyan a la difusión de modelos de enseñanza de las Ciencias Veterinarias, adecuados a los requerimientos técnicos y profesionales del presente. Actualmente, es indudable que una multiplicidad de acciones pedagógicas innovadoras es posible gracias al aprovechamiento de nuevos medios, recursos y entornos que las tecnologías digitales han puesto a disposición de la enseñanza y en particular en la educación universitaria. Son estas herramientas potentes para enriquecerla y aproximarse a los nuevos modos de ge stionar el conocimiento, las que invitan a repensar continuamente las prácticas docentes e imaginar otros modos de acceso, construcción y apropiación del conocimiento. La Facultad de Ciencias Veterinarias de la UBA, comprometida en propiciar una formación profesional de calidad en la carrera de Veterinaria, desarrolla un proyecto de integración de la cultura digital desde la Secretaría Académica, que aspira a difundir modelos de enseñanza renovados: incorporación gradual de aulas virtuales a las cátedras, banco virtual de casos clínicos, diseño de materiales didácticos multimodales, uso de software educativo basado en resolución de problemas y toma de decisiones, recursos educativos abiertos, micro-videos de clases, creación de un aula tecno-pedagógica con disponibilidad de impresora 3D, videos realizados en cámara 360 grados, y anteojos de realidad virtual, todo ello acompañado por 18 instancias de capacitación docente, asistencia técnica y pedagógica y Cartillas digitales de Apoyo a la Docencia sobre temáticas de innovación tecno-pedagógica. De este modo se desarrolla un proyecto integral, iniciado en el año 2015 que se asienta sobre antecedentes tales como el uso de aulas virtuales en carreras de posgrado, en la formación docente y en la implementación de experiencias formativas, en algunas cátedras, mediadas por tecnologías digitales. Para lograrlo la FCV-UBA ha constituido un equipo de trabajo con expertos en pedagogía, tecnología y ciencias veterinarias que, en forma interdisciplinaria, promueve una serie de acciones orientadas a la capacitación y al acompañamiento institucional permanente de los equipos docentes. (Koehler, M., Mishra, P., 2006) Se presenta en este capítulo el recorrido por las diversas propuestas de integración de TIC y sus principales resultados, así como las proyecciones a futuro. Más de 120 docentes y 30 cátedras de la carrera de Veterinaria se han incorporado a la propuesta sumándose proyectos de interacción entre asignaturas que utilizan TIC como eje para el dispositivo pedagógico. | |
| 650 | 1 | 7 | |9 12820 |a Formación profesional |
| 650 | 1 | 7 | |9 27754 |a Material didáctico |
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| 650 | 1 | 7 | |9 16845 |a Métodos de capacitación |
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| 700 | 1 | |9 42258 |a Gómez, Nélida V. |u Academia Nacional de Agronomía y Veterinaria | |
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| 700 | 1 | |9 42261 |a Vaccaro, Mariana |u Academia Nacional de Agronomía y Veterinaria | |
| 773 | 0 | |0 176927 |d Ciudad Autónoma de Buenos Aires : Academia Nacional de Ciencias Morales y Políticas, 2019. |h p. 17-26 |t Redes sociales : educación y valores |w (arresunl)176927 | |
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