Representaciones, condiciones de trabajo y práctica de los docentes de educación secundaria en la provincia de Buenos Aires /
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| Otros Autores: | , , , , |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Remedios de Escalada :
Ediciones de la UNLa,
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Descargue documento DOI: 10.18294/rdi.2019.176233 |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 245 | 0 | 0 | |a Representaciones, condiciones de trabajo y práctica de los docentes de educación secundaria en la provincia de Buenos Aires / |c compilado por Liliana Pascual ; Autores: Gabriela D´Abate, Cristina Dirié, Liliana Pascual, Mónica Perazzo y Sofía Tezza |
| 260 | 3 | |a Remedios de Escalada : |b Ediciones de la UNLa, |c 2018 | |
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| 505 | 1 | |a Prólogo. Introducción por Liliana Pascual -- Cap.I : La política educativa para el nivel secundario en la provincia de Buenos Aires (2004-2014) por Liliana Pascual --Cap.II : Los profesores de secundaria de la provincia de Buenos Aires. Una aproximación cuantitativa a sus condiciones de trabajo (2004-2014) por Cristina Dirié -- Cap. III: Las teorías implícitas de los docentes de nivel secundario de la Provincia de Buenos Aires por Liliana Pascual --Cap. IV: Las representaciones sociales de los docentes y su incidencia en las prácticas de enseñanza en la educación secundaria por Mónica Perazzo -- Cap.V : Las condiciones institucionales de las escuelas secundarias de la Provincia de Buenos Aires y las condiciones de trabajo de los profesores por Sofía Tezza -- Cap. VI: Las Prácticas de Enseñanza en contextos heterogéneos por Gabriela D´Abate. | |
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| 650 | 1 | 4 | |9 15590 |a Práctica docente |
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