La intervención interdisciplinaria en problemáticas de infancias : evaluación de una experiencia de taller de juegos con niños y niñas del barrio Movediza de la Ciudad de Tandil /
En el presente trabajo se expone la experiencia de Taller de Juegos desarrollada con niños y niñas del Barrio Movediza de la ciudad de Tandil durante el transcurso de la especialización. Para ello, se realiza una presentación del espacio en donde se realizó el trabajo, para incluir, posteriormente,...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Indeterminado Español |
| Publicado: |
Remedios de Escalada :
UNLa. Especialización en Abordaje Integral de Problemáticas Sociales en el Ámbito Comunitario,
2010
|
| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 245 | 1 | 0 | |a La intervención interdisciplinaria en problemáticas de infancias : |b evaluación de una experiencia de taller de juegos con niños y niñas del barrio Movediza de la Ciudad de Tandil / |c María Daniela Labaroní. |
| 260 | 3 | |a Remedios de Escalada : |b UNLa. Especialización en Abordaje Integral de Problemáticas Sociales en el Ámbito Comunitario, |c 2010 | |
| 300 | |a 99 p. | ||
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| 500 | |a Versión electrónica CD 643 | ||
| 502 | |a Trabajo integrador final presentado como requisito para la obtención del Título de Especialista en Abordaje Integral de Problemáticas Sociales en el Ámbito Comunitario de la Universidad Nacional de Lanús. | ||
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| 520 | 3 | |a En el presente trabajo se expone la experiencia de Taller de Juegos desarrollada con niños y niñas del Barrio Movediza de la ciudad de Tandil durante el transcurso de la especialización. Para ello, se realiza una presentación del espacio en donde se realizó el trabajo, para incluir, posteriormente, los ejes y lineamientos centrales que se consideraron al momento de planificar el proyecto. A fin de problematizar y evaluar el trabajo realizado se incluyen distintas categorías que son centrales para reflexionar sobre la experiencia, tanto en lo procedimental como en lo general: taller, juego, derechos, entre otros. Se concluye realizando una evaluación cuantitativa, mediante la construcción de variables e indicadores que permiten indagar tanto sobre el proceso, como los resultados e impactos producidos. | |
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