Los actos patrios escolares y el cancionero del nivel primario como aporte a la construcción de la identidad nacional durante el peronismo -1946-1955
Quienes se hayan escolarizado dentro del sistema educativo argentino tienen alguna experiencia acerca de los actos patrios escolares y el cancionero que los acompañaba. Indagar acerca de este tema en el nivel primario resulta especialmente interesante ya que es un ámbit...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , , , |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Remedios de Escalada
UNLa. Maestría en Metodología de la Investigación Científica
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doi.org/10.18294/rdi.2024.171197 |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 502 | 2 | |b Tesis presentada como requisito final para la obtención del Título de Magister en Metodología de la Investigación Científica de la Universidad Nacional de Lanús. |g Jurado: Paula Fleisner, Ricardo Raúl Gallo, Marta Adriana Corres Zevallos | |
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| 520 | 3 | |a Quienes se hayan escolarizado dentro del sistema educativo argentino tienen alguna experiencia acerca de los actos patrios escolares y el cancionero que los acompañaba. Indagar acerca de este tema en el nivel primario resulta especialmente interesante ya que es un ámbito comprometido con la escolarización obligatoria. Gestados desde finales del siglo XIX y fruto del énfasis integrador de la “educación patriótica” a partir de 1908, han sido una herramienta fundamental en la construcción de la identidad nacional más allá de la carga ideológica de quienes ejercieron el poder gobernante en los diferentes momentos históricos. En el recorrido de este trabajo puede observarse cómo el gobierno peronista (1946-1955), abocado a la construcción de un nuevo modelo de país, mantuvo vigente estas prácticas escolares resignificando su contenido. | |
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