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| LEADER |
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| 650 |
1 |
7 |
|a Jóvenes sin Hogar
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| 650 |
1 |
4 |
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|a Psicoanálisis
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| 650 |
1 |
4 |
|a Salud mental
|9 12918
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| 650 |
1 |
7 |
|a Salud Pública
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|9 45601
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| 650 |
1 |
4 |
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|a Psicología
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| 650 |
1 |
4 |
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|9 17168
|
| 650 |
1 |
0 |
|a Abuso de menores
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| 999 |
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|c 169294
|d 169294
|
| 040 |
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|c arresunl
|a arresunl
|g GABRIEL MIRANDA
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| 041 |
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|a spa
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| 041 |
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|
|a spa
|
| 044 |
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|
|a sp
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| 082 |
0 |
4 |
|a 155.24
|b C 998 m
|
| 100 |
1 |
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|a Cyrulnik, Boris
|9 21027
|
| 245 |
1 |
0 |
|a El murmullo de los fantasmas :
|b volver a la vida después de un trauma /
|c Boris Cyrulnik.
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| 246 |
3 |
1 |
|a Le murmure de fantomes.
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| 250 |
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|a 1a ed.
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| 260 |
3 |
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|a Barcelona :
|b Gedisa,
|c 2003
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| 300 |
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|
|a 251 p.
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| 490 |
1 |
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|a Psicología
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| 500 |
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|a Incluye notas
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| 505 |
0 |
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|a Sin sorpresa no emergería nada de lo real -- Cuando la caída de una bayeta se vuelve aterradora -- Un corro infantil que es como una varita mágica -- Así es como los hombres hacen hablar a las cosas -- La alianza del duelo y de la melancolía -- ¿Es más demoledor el vacío de la pérdida que un entorno destructor? -- Un rescoldo de resiliencia puede reavivarse si se le sopla -- Cómo conseguir que un niño maltratado repita el maltrato -- La triste dicha de Estelle era, pese a todo, un progreso -- La resiliencia de los niños de la calle en la Suiza del siglo XVI -- Se sentían amables porque les habían amado: habían aprendido la esperanza -- Dar a los niños el derecho de dar -- No se puede hablar de trauma más que si se ha producido una agonía psíquica -- La narración permite volver a coser los trozos de un yo desgarrado -- La huella de lo real y la búsqueda de recuerdos -- Cuando el recuerdo de una imagen es nítido, la forma en que se habla de él depende del entorno -- El colegio revela la idea que se forma de la infancia una cultura -- El día de su primera asistencia al colegio, el niño ya ha adquirido un estilo afectivo y aprendido los prejuicios de sus padres -- Algunas familias bastión resisten a la desesperación cultural -- Cuando los niños de la calle resisten a las agresiones culturales -- Hemos descuidado el poder moldeador de la interacción entre los propios niños -- Un encuentro mudo pero preñado de sentido puede adquirir un efecto de resiliencia -- Se pueden invertir grandes energías en el colegio para complacer a los padres o para escapar de ellos -- La creencia en los propios sueños entendida como una libertad interior -- Un defensa legítima pero aislada de los demás puede volverse tóxica -- El colegio es una factor de resiliencia cuando la familia y la cultura le dan ese poder -- El extraño hogar del niño adultista -- La oblatividad mórbida, es decir, la excesiva dádiva de uno mismo, como precio de la libertad -- Desembarazarse del sacrificio para ganar la propia autonomía -- La narración no es retorno del pasado -- Todo relato es una herramienta para reconstruir el propio mundo - Debatirse y despues soñar -- La casa de las fieras imaginaria y la novela familiar -- Dar forma a las sombras para reconstruirse. La omnipotencia de la desesperación -- Los libros del yo modifican lo real -- La literatura de la resiliencia actúa más en favor de la liberación que de la revolución -- Fingir para fabricar un mundo -- La mentira es un escudo contra lo real, y la mitomanía algo que sólo esconde las miserias -- La ficción posee un poder de convicción muy superior al de la explicación -- Prisionero de un relato -- el poder reparador de las ficciones puede modificar lo real -- Un veterano de guerra de 12 años -- Cuando la paz se vuelve aterradora -- Desgraciados los pueblos que tienen necesidad de héroes -- La ventura del niño herido que tiene necesidad de héroes -- La angustia de quien se lanza al agua desde una gran altura -- Hasta los más fuertes tienen miedo de lanzarse -- El hecho de creer en un mundo justo de una esperanza de resiliencia -- ¿Es posible convertir a una víctima en una gran figura cultural? -- Cómo descongelar a un niño helado -- Aprender a amar a pesar del maltrato -- Remendarse tras el desgarro -- La cultura es la encargada de avivar las brasas de la resiliencia -- Asumir riesgos para no pensar -- Balizas culturales para la asunción de riesgos: la iniciación -- La seguridad afectiva y la adquisición de responsabilidades sociales son los factores primordiales de la resiliencia.
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| 541 |
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|c Donación
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| 700 |
1 |
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|a Fernández Aúz, Tomás
|e tr.
|9 30014
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| 700 |
1 |
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|a Eguibar, Beatriz
|9 30015
|
| 830 |
|
0 |
|a Psicología
|9 13643
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| 942 |
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|c 00001
|2 ddc
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