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| LEADER |
01216nam a2200301Ia 4500 |
| 003 |
9767 |
| 005 |
20191017125951.0 |
| 008 |
161219s9999||||xx |||||||||||||| ||spa|| |
| 650 |
1 |
4 |
|9 14437
|a Conocimiento
|
| 650 |
1 |
4 |
|9 14601
|a Investigación educativa
|
| 650 |
1 |
4 |
|9 10160
|a Educación
|
| 650 |
1 |
4 |
|9 24835
|a Constructivismo
|
| 999 |
|
|
|c 169251
|d 169251
|
| 040 |
|
|
|c arresunl
|a arresunl
|
| 041 |
|
|
|a spa
|
| 041 |
|
|
|a spa
|
| 044 |
|
|
|a sp
|
| 082 |
0 |
4 |
|a 371.1
|b L 818a
|
| 100 |
1 |
|
|a López Ruiz, Juan Ignacio
|9 25489
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Aprendizaje docente e innovación curricular :
|b dos estudios de caso sobre el constructivismo en la escuela /
|c Juan Ignacio López Ruiz.
|
| 260 |
3 |
|
|a Málaga :
|b Aljibe,
|c c2000
|
| 300 |
|
|
|a 261 p. :
|b cuadros.
|
| 490 |
1 |
|
|a Pedagogía
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| 500 |
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|
|a Bibliografía: p. 257-261
|
| 505 |
0 |
|
|a Comprender el constructivismo en la escuela: un modelo de investigación-acción -- El conocimiento profesional previo de Juan y de Luis -- El cambio de Juan y Luis al explorar las concepciones de los alumnos -- El nuevo conocimiento profesional de Juan y Luis -- El aprendizaje de los docentes: conclusiones e implicaciones.
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| 541 |
|
|
|c Compra
|
| 830 |
|
0 |
|a Pedagogía
|9 18079
|
| 942 |
|
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|c 00001
|2 ddc
|0 1
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