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| LEADER |
01339nam a2200313Ia 4500 |
| 003 |
12516 |
| 005 |
20210912212612.0 |
| 008 |
161219s9999||||xx |||||||||||||| ||spa|| |
| 650 |
1 |
4 |
|9 12950
|a Familia
|
| 650 |
1 |
4 |
|9 14601
|a Investigación educativa
|
| 650 |
1 |
4 |
|9 10160
|a Educación
|
| 650 |
1 |
4 |
|a ROLES
|9 13876
|
| 650 |
1 |
7 |
|a Rendimiento de la educación
|9 13833
|
| 999 |
|
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|c 167987
|d 167987
|
| 040 |
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|
|c arresunl
|a arresunl
|g JORGE OMAR MACIEL
|
| 041 |
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|
|a spa
|
| 041 |
|
|
|a spa
|
| 044 |
|
|
|a ag
|
| 082 |
0 |
4 |
|a 370.15
|b P 246
|
| 100 |
1 |
|
|a Pascual, Liliana
|9 34793
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Educación, familia y escuela :
|b el desarrollo infantil y el rendimiento escolar /
|c Liliana Pascual.
|
| 260 |
3 |
|
|a Buenos Aires :
|b HomoSapiens,
|c c2010
|
| 300 |
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|a 177 p.:
|b tablas
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| 490 |
1 |
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|a Enfoques y perspectivas
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| 500 |
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|a Incluye notas a pie de página
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| 505 |
0 |
|
|a Perspectivas teóricas y metodológicas en el estudio de la familia como contexto de aprendizaje -- El contexto familiar y su relación con el desarrollo cognitivo y el rendimiento escolar: un análisis cuantitativo -- Los mecanismo de influencia educativa en el contexto familiar: un análisis cualitativo -- El rol del contexto familiar ante las influencias socioestructurales -- Bibliografía.
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| 541 |
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|
|c Compra
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| 830 |
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0 |
|a Enfoques y perspectivas
|9 28968
|
| 942 |
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|c 00001
|2 ddc
|0 2
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