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|a Presentación Ana Jaramillo -- Memorias de un modernista americano por Jorge Castillo -- Cronología biográfica por Patricia Artundo y Marcelo E. Pacheco -- Prólogo de Arturo Ardao -- EDUCACIÓN Y ARTE -- Discurso sobre creación de una Escuela de Bellas Artes (1900) -- Informe sobre creación de una Escuela de Bellas Artes (1903) -- Reorganización de la Escuela Nacional de Artes y Oficios (1910) -- Proyecto -- Exposición de fundamentos -- Cultura práctica industrial (1915) -- Lo que debe hacerse -- Fundamentos del plan -- Lo que era y lo que es la Escuela de Artes (1917) -- Plan general de organización de la enseñanza industrial (1917) -- Primera parte I Mediante una educación apropiada este pueblo puede producir como cualquier otro de la tierra II El esfuerzo lo determinan las necesidades y las aspiraciones III Al ensayar las vías productoras en su multiplicidad se descubrirán los cauces más seguros de la prosperidad industrial IV Ahorrar sobre los gastos reproductivos es empobrecerse V Sin una conciencia productora propia no es dable esperar el éxito VI Sin el ingenio no puede prosperar la industria VII Debe aprovecharse de la virginidad americana como de un tesoro VIII Por el solo hecho de producir en un sentido autóctono se duplica el valor y la entidad de nuestra producción -- Segunda parte IX Principios generales a que debe ajustarse la enseñanza X No es la escuela sino el maestro quien enseña XI La obra educacional acentuará sus efectos por el informe así como por la experimentación y la divulgación de sus resultados XII Todos de una u otra manera efectiva deben concurrir al sostenimiento del Estado y a facilitar la evolución nacional XIII Dentro de un sabio régimen social nada que pueda ser utilizado debe abandonarse XIV El estímulo social es lo que más puede determinar un mejoramiento en la vida rural XV Algunas consideraciones complementarias y transitorias para concluir -- Apéndices -- Educación integral en colaboración con Juan Carlos Figari Castro (1918) -- I Antecedente el interés individual se identifica con el de la sociedad y la especie éste es el criterio moral y el jurídico consiguientemente II Vivir es adaptarse adaptarse es mejorar III La adaptación supone esfuerzo trabajo IV Educar es favorecer el esfuerzo orgánico de adaptación V La obra educacional implica conciencia esencialmente VI Conclusiones -- Industrialización de la América Latina Autonomía y regionalismo (1919) -- Autonomía regional (1924) -- Hacia el mejor arte de América (1925) -- Nuestro snobismo - La imprevisión - O nos industrializamos o nos industrializan - El porvenir - Los líricos - El ingenio y el arte - Hacia una vida nueva -- Breve reseña biográfica de Juan Carlos Figari Castro (1928)
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