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| LEADER |
01989nam a2200313Ia 4500 |
| 003 |
12910 |
| 005 |
20230913175446.0 |
| 008 |
161219s9999||||xx |||||||||||||| ||spa|| |
| 650 |
1 |
4 |
|9 13571
|a Educación superior
|
| 650 |
1 |
7 |
|a Programa de enseñanza
|9 38821
|
| 650 |
1 |
0 |
|a Estudiantes superiores
|9 18263
|
| 650 |
1 |
0 |
|a Universidad
|9 12500
|
| 651 |
1 |
4 |
|9 12663
|a Buenos Aires (Provincia)
|
| 651 |
1 |
4 |
|9 36647
|a Argentina
|
| 651 |
1 |
4 |
|a GENERAL SARMIENTO
|9 21150
|
| 999 |
|
|
|c 165985
|d 165985
|
| 040 |
|
|
|c arresunl
|a arresunl
|g NICOLÁS AGUSTÍN BRIGNOLI
|
| 041 |
|
|
|a spa
|
| 044 |
|
|
|a ag
|
| 082 |
0 |
4 |
|a 378
|b A 212
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Admisión a la universidad y selectividad social :
|b cuando la democratización es más que un problema de 'ingresos' /
|c Nora Gluz, editora.
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| 260 |
3 |
|
|a Los Polvorines :
|b Universidad Nacional de General Sarmiento,
|c 2011
|
| 300 |
|
|
|a 239 p.
|
| 490 |
1 |
|
|a Educación
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| 505 |
0 |
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|a Presentación -- Introducción -- Abandono estudiantil en educación superior. Hipótesis y conceptos /Ana María Ezcurra -- El ingreso a la universidad a partir de la reforma de los`90: las nuevas universidades del conurbano bonaerense / Mónica Marquina -- Génesis y desarrollo del curso de aprestamiento universitario: una política de la UNGS para fortalecer la inserción en la Universidad / Miriam Rosica y Yesica Sosa -- El análisis de los programas y materiales de apoyo a la enseñanza de las tres asignaturas del CAU / Silvina Feeney y Yesica Sosa -- ¿Selectividad social o escolar? fragmentación del sistema educativo y trayectoria en el CAU / Nora Gluz y Miriam Rosica -- Aproximación al estudio de las dificultades académicas como condicionantes del desempeño y permanencia de los estudiantes ingresantes al CAU /María Eugenia Grandoli -- Recapitulación: cuando la admisión es más que un problema de ingresos / Nora Gluz.
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| 541 |
0 |
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|a Proyecto de Investigación 33A101
|c Compra
|
| 700 |
1 |
|
|a Gluz, Nora
|9 28969
|
| 830 |
|
0 |
|a Educación
|9 15010
|
| 942 |
|
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|c 00001
|2 ddc
|0 3
|