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| LEADER |
01904nam a2200313Ia 4500 |
| 003 |
11205 |
| 005 |
20220318062639.0 |
| 008 |
161219s9999||||xx |||||||||||||| ||spa|| |
| 650 |
1 |
4 |
|9 12828
|a Enseñanza
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| 650 |
1 |
4 |
|9 10160
|a Educación
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| 650 |
1 |
4 |
|9 11469
|a Ética
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| 650 |
1 |
7 |
|a Moral
|9 20160
|
| 650 |
1 |
7 |
|a Didáctica
|9 13479
|
| 650 |
1 |
7 |
|a Proyectos de educación
|9 14538
|
| 999 |
|
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|c 163899
|d 163899
|
| 040 |
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|c arresunl
|a arresunl
|g JORGE OMAR MACIEL
|
| 041 |
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|
|a spa
|
| 041 |
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|
|a spa
|
| 044 |
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|
|a ag
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| 082 |
0 |
4 |
|a 370.1
|b C 968 a
|
| 100 |
1 |
|
|a Cullen, Carlos A.
|9 19882
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| 245 |
1 |
0 |
|a Autonomía moral, participación democrática y cuidado del otro /
|c Carlos A. Cullen.
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| 250 |
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|a 3a ed.
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| 260 |
3 |
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|a Buenos Aires :
|b Novedades Educativas,
|c 2004
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| 300 |
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|a 159 p.
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| 500 |
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|a Incluye bibliografía citada en el texto y un anexo de bibliografía en español con orientaciones para el trabajo escolar
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| 505 |
0 |
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|a Capítulo 1: Formulemos las preguntas, para saber de qué hablamos -- ¿Qué quiere decir educar en la escuela? -- ¿Qué quiere decir enseñar ética? -- ¿Qué quiere decir enseñar ciudadanía? -- Capítulo 2: ¿Qué para hoy con la moral y la convivencia? -- Hablemos de la moral -- Hablemos de la convivencia -- Capítulo 3: La democracia como virtud ciudadana -- La docencia como virtud -- La docencia como virtud ciudadana -- Justicia y políticas públicas en la educación -- Capítulo 4: Contextualicemos la demanda a la escuela de enseñar ética y ciudanía -- Las ambiguedades de la demanda -- Una lectura diferente -- Hacia una didáctica para la enseñanza de la ética y ciudadanía -- Capítulo 5: La nueva alianza: contenidos educativos y proyectos institucionales -- Legitimación pública de los contenidos y autonomía solidaria de las instituciones -- Definición de criterios para los proyectos educativos.
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| 541 |
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|c Donación
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| 942 |
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|c 00001
|2 ddc
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