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| LEADER |
01706nam a2200397Ia 4500 |
| 003 |
8591 |
| 005 |
20230706093732.0 |
| 008 |
161219s9999||||xx |||||||||||||| ||spa|| |
| 650 |
1 |
7 |
|a Psicología infantil
|9 12847
|
| 650 |
1 |
4 |
|9 23030
|a Cognición
|
| 650 |
1 |
4 |
|9 12935
|a Escritura
|
| 650 |
1 |
0 |
|a Investigación
|9 12822
|
| 650 |
1 |
0 |
|a Lectura
|9 14806
|
| 650 |
1 |
7 |
|a Estudio de caso
|9 14261
|
| 650 |
1 |
4 |
|a PICTOS
|9 13835
|
| 700 |
1 |
|
|9 32797
|a Prol, Gerardo
|e coaut.
|
| 700 |
1 |
|
|a Schlemenson, Silvia
|e coaut.
|9 32793
|
| 700 |
1 |
|
|a Cantú, Gustavo
|e coaut.
|9 32794
|
| 700 |
1 |
|
|a Di Scala, María
|e coaut.
|9 32795
|
| 700 |
1 |
|
|a Pereira, Marcela
|e coaut.
|9 32796
|
| 999 |
|
|
|c 161678
|d 161678
|
| 040 |
|
|
|c arresunl
|a arresunl
|g JORGE OMAR MACIEL
|
| 041 |
|
|
|a spa
|
| 044 |
|
|
|a ag
|
| 082 |
0 |
4 |
|a 155.407 23
|b L 434
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Leer y escribir en contextos sociales complejos :
|b aproximaciones clínicas /
|c Silvia Schlemenson (compiladora) ; Gustavo Cantú, María Di Scala ... [et al.].
|
| 250 |
|
|
|a 1a ed., 4a reimp.
|
| 260 |
3 |
|
|a Buenos Aires :
|b Paidós,
|c 2007
|
| 300 |
|
|
|a 149 p. :
|b figuras, láms.
|
| 490 |
1 |
|
|a Tramas Sociales ;
|
| 500 |
|
|
|a Incluye información acerca de los autores.
|
| 500 |
|
|
|a PICTOS.
|
| 505 |
0 |
|
|a Capítulo 1: Escribir, leer y pensar en contextos sociales complejos -- Capítulo 2: Leer, ¿es dialogar? -- Capítulo 3: Para una prehistoria del texto -- Capítulo 4: ¿Qué se aprende al leer y escribir? -- Capítulo 5: La escritura, una herramienta clínica. La construcción de un autor -- Capítulo 6: Del grito a la narración -- Capítulo 7: Un modelo instrumental para el diagnóstico clínico.
|
| 541 |
|
|
|c Compra
|
| 830 |
|
|
|a Tramas sociales
|9 13939
|
| 942 |
|
|
|c 00001
|2 ddc
|0 1
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