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| LEADER |
01324nam a2200313Ia 4500 |
| 003 |
15791 |
| 005 |
20250626120136.0 |
| 008 |
161219s9999||||xx |||||||||||||| ||spa|| |
| 650 |
1 |
4 |
|9 39257
|a Alfabetización
|
| 650 |
1 |
4 |
|9 215
|a Literatura
|
| 650 |
1 |
7 |
|a Educación no-formal
|9 23980
|
| 650 |
1 |
0 |
|a Lectura
|9 14806
|
| 650 |
1 |
7 |
|a Adulto
|9 13149
|
| 999 |
|
|
|c 161306
|d 161306
|
| 040 |
|
|
|c arresunl
|a arresunl
|g Graciela CARDULLO
|
| 041 |
|
|
|a spa
|
| 044 |
|
|
|a ag
|
| 082 |
0 |
4 |
|a 370.194
|b F 324
|
| 100 |
1 |
|
|a Feijoó, Maria del Carmen
|9 7470
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Gente y cuentos :
|b educación popular y literatura /
|c María del Carmen Feijoó, Sarah Hirschman; apéndice por Lucas Rubinich /
|
| 260 |
3 |
|
|a Buenos Aires :
|b Cedes%Humanitas,
|c [1989]
|
| 300 |
|
|
|a 72 p.
|
| 490 |
1 |
|
|a Estudios,
|
| 500 |
|
|
|a Qué es gente y cuentos -- Cómo funciona el programa -- Literatura y educación popular -- La perspectiva de Paulo Freire -- Un nuevo diálogo: el lector popular y el texto poético -- Qué se puede lograr -- Educación, cultura, barrio -- Nuestra propuesta -- Lector culto, lector barrial -- La dinámica de trabajo -- Hacia el futuro -- Apéndice: impresiones del coordinador.
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| 541 |
|
|
|c Donación
|
| 700 |
1 |
|
|a Hirschman, Sarah
|9 23981
|
| 700 |
1 |
|
|a Rubinich, Lucas
|9 12156
|
| 830 |
|
0 |
|a Estudios,
|9 6123
|
| 942 |
|
|
|c 00001
|2 ddc
|0 2
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