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| LEADER |
01820nam a2200409Ia 4500 |
| 003 |
7938 |
| 005 |
20210912210820.0 |
| 008 |
161219s9999||||xx |||||||||||||| ||spa|| |
| 650 |
1 |
4 |
|9 12796
|a Aprendizaje
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| 650 |
1 |
4 |
|a ALUMNOS
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| 650 |
1 |
7 |
|a Relaciones entre docentes y alumnos
|9 14539
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| 650 |
1 |
0 |
|a Universidad
|9 12500
|
| 650 |
1 |
0 |
|a Docente
|9 37273
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| 999 |
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|c 160291
|d 160291
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| 040 |
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|c arresunl
|a arresunl
|g JORGE OMAR MACIEL
|
| 041 |
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|
|a spa
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| 082 |
0 |
4 |
|a 378|CD
|b M 286|354
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| 245 |
1 |
0 |
|a Manual de tutoría universitaria :
|b recursos para la acción.
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| 246 |
3 |
1 |
|a Estrategias y recursos para la acción tutorial
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| 250 |
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|a 1a ed.
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| 260 |
3 |
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|a Barcelona :
|b Octaedro,
|c 2004
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| 300 |
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|a 171 p. :
|b cuadros
|e + 1 CD-ROM
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| 500 |
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|a Edición acompañada por el CD 354
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| 505 |
0 |
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|a Introducción -- I. La acción tutorial en la universidad -- II. El perfil de los estudiantes universitarios. Implicaciones para la acción tutorial -- III. El profesor-tutor universitario -- IV. Plan de acción tutorial: planificación y evaluación -- V. La tutoría grupal -- VI. La tutoría individualizada -- VII. Bibliografía -- VIII. Contenido del CD: Estrategias y recursos para la acción tutorial.
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| 541 |
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|c No se proveyó información
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| 653 |
2 |
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|a ICE
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| 700 |
1 |
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|a Rodríguez Espinar, Sebastián
|e coaut.
|9 27982
|
| 700 |
1 |
|
|a Alvarez González, Manuel
|e coaut.
|9 27983
|
| 700 |
1 |
|
|a Dorio Alcaráz, Inmaculada
|e coaut.
|9 27984
|
| 700 |
1 |
|
|a Figuera Mazo, Pilar
|e coaut.
|9 27985
|
| 700 |
1 |
|
|a Fita Lladó, Eva
|e coaut.
|9 27986
|
| 700 |
1 |
|
|a Forner Martínez, Ángel
|e coaut.
|9 27987
|
| 700 |
1 |
|
|a Torrado Fonseca, Mercedes
|e colab.
|9 27988
|
| 700 |
1 |
|
|a Homar, Juan Manuel
|e colab.
|9 27989
|
| 700 |
1 |
|
|a Mauri Majós, Teresa
|e colab.
|9 27990
|
| 700 |
1 |
|
|a Nogué Gelma, Mercedes
|e colab.
|9 27991
|
| 942 |
|
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|c 00001
|2 ddc
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