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| LEADER |
01484nam a2200325Ia 4500 |
| 003 |
4281 |
| 005 |
20210928131628.0 |
| 008 |
161219s9999||||xx |||||||||||||| ||spa|| |
| 650 |
1 |
4 |
|9 12796
|a Aprendizaje
|
| 650 |
1 |
4 |
|9 12828
|a Enseñanza
|
| 650 |
1 |
4 |
|9 10160
|a Educación
|
| 650 |
1 |
0 |
|a TEXTO
|9 15610
|
| 650 |
1 |
7 |
|a Programa de estudios
|9 13984
|
| 650 |
1 |
7 |
|a Métodos pedagógicos
|9 16833
|
| 650 |
1 |
0 |
|a Docente
|9 37273
|
| 999 |
|
|
|c 158467
|d 158467
|
| 040 |
|
|
|c arresunl
|a arresunl
|g JORGE OMAR MACIEL
|
| 041 |
|
|
|a spa
|
| 044 |
|
|
|a ag
|
| 082 |
0 |
4 |
|a 372.410 44
|b S 336
|
| 100 |
1 |
|
|a Sánchez Miguel, Emilio
|9 25979
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Los textos expositivos :
|b estrategias para mejorar su comprensión /
|c Emilio Sánchez Miguel.
|
| 250 |
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|
|a 1a ed., 1a reimp.
|
| 260 |
3 |
|
|a Buenos Aires :
|b Santillana,
|c 1997
|
| 300 |
|
|
|a 337 p.
|
| 490 |
1 |
|
|a Aula XXI ;
|v 54
|
| 505 |
0 |
|
|a ¿Cuál es el problema? Leer y no comprender -- La psicología de la comprensión de textos -- ¿Qué significa comprender un texto? -- El papel de los conocimientos -- Estrategias -- La instrucción en la comprensión de textos -- Cuando no se comprende -- En qué y cómo instruir -- Descripción del programa de instrucción -- De los programas de instrucción al currículum -- Los textos escolares desde la psicología de la comprensión -- La comprensión de las explicaciones del profesor -- La intervención educativa.
|
| 541 |
|
|
|c No se proveyó información
|
| 830 |
|
0 |
|a Aula XXI ;
|9 13840
|
| 942 |
|
|
|c 00001
|2 ddc
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