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| LEADER |
01439nam a2200301Ia 4500 |
| 003 |
3255 |
| 005 |
20250310095315.0 |
| 008 |
161219s9999||||xx |||||||||||||| ||spa|| |
| 650 |
1 |
4 |
|9 12796
|a Aprendizaje
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| 650 |
1 |
4 |
|9 12828
|a Enseñanza
|
| 650 |
1 |
4 |
|9 12846
|a Lenguaje
|
| 650 |
1 |
4 |
|9 10160
|a Educación
|
| 650 |
1 |
7 |
|a Comunicación
|2 unescot
|9 12412
|
| 999 |
|
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|c 153608
|d 153608
|
| 040 |
|
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|c arresunl
|a arresunl
|g GABRIEL MIRANDA
|
| 041 |
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|
|a spa
|
| 044 |
|
|
|a sp
|
| 082 |
0 |
4 |
|a 370
|b C 366
|
| 100 |
1 |
|
|a Cazden, Courtney B.
|9 19258
|
| 245 |
1 |
0 |
|a El discurso en el aula :
|b el lenguaje de la enseñanza y del aprendizaje /
|c Courtney B. Cazden.
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| 260 |
3 |
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|a Barcelona :
|b Paidós,
|c 1991
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| 300 |
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|a 235 p.
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| 490 |
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|a Temas de educación
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| 504 |
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|
|a Referencias bibliográficas: p. 211
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| 504 |
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|a Incluye índice de autores y analítico.
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| 505 |
0 |
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|a 1. Introducción. -- I. la conversación con el profesor: 2. Tiempo compartido. 3. Estructura de las lecciones. 4. Variaciones en la estructura de la lección. 5. El tratamiento diferencial. 6. Discurso en clase y aprendizaje del alumno. -- II. La conversación entre iguales: 7. La interacción entre iguales, procesos cognoscitivos. 8. La interacción entre iguales, influencias contextuales. -- III. Formas de conversación: 9. El registro conversacional del maestro. 10. El registro del habla de los alumnos. 11. Epílogo.
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| 541 |
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|c No se proveyó información
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| 942 |
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|c 00001
|2 ddc
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