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| LEADER |
01488nam a2200289Ia 4500 |
| 003 |
2715 |
| 005 |
20190814190100.0 |
| 008 |
161219s9999||||xx |||||||||||||| ||spa|| |
| 650 |
1 |
4 |
|9 16421
|a Psicología educativa
|
| 650 |
1 |
4 |
|9 12796
|a Aprendizaje
|
| 650 |
1 |
4 |
|9 13838
|a Enseñanza media
|
| 650 |
1 |
4 |
|9 10160
|a Educación
|
| 999 |
|
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|c 152147
|d 152147
|
| 040 |
|
|
|c arresunl
|a arresunl
|
| 041 |
|
|
|a spa
|
| 044 |
|
|
|a sp
|
| 082 |
0 |
4 |
|a 373
|b C 648
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Psicología de la instrucción :
|b la enseñanza y el aprendizaje en la educación secundaria /
|c coordinado por César Coll.
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| 250 |
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|a 2a ed.
|
| 260 |
3 |
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|a Barcelona :
|b Horsori,
|c 2000
|
| 300 |
|
|
|a 205 p.
|
| 490 |
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|
|a Educación secundaria
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| 504 |
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|
|a Bibliografía : p. 193-205
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| 505 |
0 |
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|a 1. La concepción constructivista como instrumento para el análisis de las prácticas educativas escolares / César Coll– 2. Aprendizaje de contenidos y desarrollo de capacidades en la educación secundaria / Juan Ignacio Pozo – 3. Enseñar a aprender y a pensar en la educación secundaria: las estrategias de aprendizaje / Carles Monereo Font – 4. Motivación y aprendizaje en la enseñanza secundaria / Jesús Alonso Tapia – 5. Evaluación de los aprendizajes y atención a la diversidad / Javier Onrubia, César Coll– 6. Comportamientos disruptivos y problemas de disciplina en la educación secundaria / Concepció Gotzens.
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| 541 |
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|
|c No se proveyó información
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| 700 |
1 |
|
|a Coll, César
|9 15279
|
| 942 |
|
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|c 00001
|2 ddc
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