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| LEADER |
02620nam a22002415a 4500 |
| 003 |
AR-BaBNM |
| 005 |
20251013101102.0 |
| 007 |
cr ||||||||||| |
| 008 |
201301s2023 ag a||||q |||f001|0 spa|d |
| 035 |
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|a 000230205
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| 040 |
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|a AR-BaBNM
|b spa
|e aacr
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| 080 |
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|a 372.4
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| 110 |
1 |
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|a Argentina.
|b Ministerio de Educación.
|b Secretaría de Educación.
|b Subsecretaría de Educación Social y Cultural
|9 16089
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| 245 |
1 |
1 |
|a [Láminas con grandes ideas de la ciencia] /
|c Ministerio de Educación Argentina
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| 260 |
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|a Buenos Aires :
|b Ministerio de Educación,
|c 2023.
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| 300 |
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|a 12 p. :
|b il.
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| 505 |
8 |
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|t Los materiales de todas las cosas v de los organismos conocidos están compuestos de partículas muy pero muy pequeñitas – –
|t Las cosas pueden afectar a otras cosas ya sea que esten.En contacto, o bien esten distantes unas de otras – –
|t Para que una cosa adquiera movimierto desde el reposo, o se produzca un cambio en el movimiento, debe intervenir sobre esa cosa una acción concreta, una fuerza neta externa – –
|t Se llama energía a lo que se necesita para producir un cambio todo cambio implica un intercambio de algún tipo de energía – –
|t La composicóon de los sistemas materiales terrestres, tanto como los fenómenos que ocurren en ellos, le dan forma a la superficie-del planeta y afectan su clima – –
|t El universo conocido está conformado por millones de millones de galaxias, distribuidas, en un espacio inmensamente grande y prácticamente vacio – –
|t El sistema solar esjá,f.Ormado por una estrella (el sol), un conjunto de objetos planetarios (entre ellos, la tierra), polvo y un poco de gas – –
|t La interacción de la luz solar con el planeta tierra es imprescindible para que se produzcan gran variedad de fenómenos; entre ellos. La vida, tal como la conocemos resulta el más importante – –
|t Las células definen la composición y estructura básica de todos los seres vivos (organismos) – –
|t Los organismos precisan y requieren el debido abastecimiento de energía y de materiales, de los cuales con frecuencia dependen y por los que compiten con otros organismos – –
|t Cada generación de organismos transmite su información genética a la siguiente generación – –
|t La gran diversidad de los organismos conocidos, tanto vivos como extintos, es el resultado de la evolución.
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| 650 |
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4 |
|a Enseñanza de las ciencias naturales
|9 7762
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| 650 |
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4 |
|a Material didáctico
|9 8953
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| 650 |
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4 |
|a Actividades de enseñanza
|9 6430
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| 856 |
4 |
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|u http://www.bnm.me.gov.ar/giga1/documentos/EL008264.pdf
|q PDF (12 p.)
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| 942 |
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|2 udc
|c DIGI
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| 999 |
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|c 241323
|d 241323
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