Geography, race, and class : a case study of the role of geography at an urban public university.
San Antonio es una ciudad ubicada en el núcleo del sur del estado norteamericano de Texas, un área cultural y económicamente subdesarrollada. En la década de 1960 la situación de dicha población fue reconocida como carenciada respecto a la educación superior pública. Como resultado de ello se creó l...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | Inglés |
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| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 100 | 1 | |a De Oliver, Miguel | |
| 245 | 1 | 0 | |a Geography, race, and class : |b a case study of the role of geography at an urban public university. |
| 520 | |a San Antonio es una ciudad ubicada en el núcleo del sur del estado norteamericano de Texas, un área cultural y económicamente subdesarrollada. En la década de 1960 la situación de dicha población fue reconocida como carenciada respecto a la educación superior pública. Como resultado de ello se creó la Universidad de Texas en San Antonio (UTSA). Este artículo presenta un estudio de caso que revela el papel de la geografía al agravar las desigualdades étnicas y de clase entre los estudiantes universitarios. Se demuestra que la ubicación espacial de la UTSA en la periferia urbana contribuye a acentuar varias disparidades en los costos auxiliares de la educación para varios grupos de estudiantes a quienes dicha institución presta servicios. | ||
| 651 | 4 | |a Estados Unidos |9 5788 | |
| 650 | 4 | |a Educación superior |9 7642 | |
| 650 | 4 | |a Igualdad educativa |9 8511 | |
| 650 | 4 | |a Marginación educativa |9 8934 | |
| 650 | 4 | |a Minorías |9 9064 | |
| 773 | 0 | |t AMERICAN JOURNAL OF EDUCATION |g Vol. 106, no. 2 (feb. 1998), p. 273-301 | |
| 942 | |2 udc |c ANA | ||
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