La integració social i la diversitat cultural a l'escola.

Teniendo en cuenta que la diversidad cultural no es un fenómeno nuevo dentro de la sociedad española, el autor analiza diversos datos sobre el aumento progresivo de la población inmigrante dentro del España. Este hecho genera situaciones conflictivas en el país de acogida y concretamente, dentro de...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Carbonell i Paris, Francesc
Formato: Capítulo de libro
Lenguaje:Catalán
Materias:
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
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520 |a Teniendo en cuenta que la diversidad cultural no es un fenómeno nuevo dentro de la sociedad española, el autor analiza diversos datos sobre el aumento progresivo de la población inmigrante dentro del España. Este hecho genera situaciones conflictivas en el país de acogida y concretamente, dentro de la comunidad escolar, a causa de los problemas que plantea la integración de las minorías étnicas en las escuelas. Según se afirma en el artículo, esto está provocado por la falta de marcos teóricos consolidados y de modelos de intervención validados para promover la convivencia intercultural dentro de la sociedad. En el texto se trabajan las definiciones de diversos autores sobre conceptos relacionados con la integración social de los grupos minoritarios, tales como: marginación, asimilación y aculturación. 
650 4 |a Inmigrantes  |9 8584 
650 4 |a Multiculturalismo  |9 9124 
650 4 |a Integración nacional 
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650 4 |a Aculturación 
650 4 |a Marginación social  |9 8935 
650 4 |a Marginación educativa  |9 8934 
651 4 |a España  |9 5783 
773 0 |t EDUCAR  |g 22-23 (1998), p. 197-216 
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