Marchando juntos : la construcción de las relaciones emocional entre niños, familia y escuela.
La institución escolar se convierte en un importante contexto de desarrollo y agente socializador, que partiendo del conocimiento del niño y su entorno familiar favorece la construcción de una dinámica relacional donde se consideran las necesidades y los sentimientos mutuos, elementos que deben ser...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 100 | 1 | |a Arderiu, Esther | |
| 245 | 1 | 0 | |a Marchando juntos : |b la construcción de las relaciones emocional entre niños, familia y escuela. |
| 520 | |a La institución escolar se convierte en un importante contexto de desarrollo y agente socializador, que partiendo del conocimiento del niño y su entorno familiar favorece la construcción de una dinámica relacional donde se consideran las necesidades y los sentimientos mutuos, elementos que deben ser tenido en cuenta en el proceso educativo de los niños y niñas. | ||
| 650 | 4 | |a Vínculos afectivos | |
| 650 | 4 | |a Relación familia-escuela |9 9843 | |
| 650 | 4 | |a Emociones |9 7682 | |
| 650 | 4 | |a Adaptación del alumno | |
| 650 | 4 | |a Niños |9 9189 | |
| 773 | 0 | |t Aula de infantil |g Año XI no. 68 (2012), p. 28-31 | |
| 942 | |2 udc |c ANA | ||
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