Los "monstruos" que no aprenden. De la concepción del "déficit" a la concepción dialéctica sobre las dificultades en el aprendizaje escolar

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Furió, María Estela
Otros Autores:	Morales Perrone, Cecilia
Formato:	Capítulo de libro
Lenguaje:	Español
Materias:	Dificultades en el aprendizaje Psicología de la educación Pobres Marginación educativa
Aporte de:	Registro referencial: Solicitar el recurso aquí Biblioteca Nacional de Maestros de Ministerio de Capital Humano


LEADER	00747caa a22002175a 4500
003	AR-BaBNM
005	20260131064848.0
007	ta
008	201210s2009 xx \|\|\|\|\|\|\|\|\|\|\|\|\|\|\|\|\|spa\|d
035			\|a 000203031
040			\|a AR-BaBNM \|b spa \|e aacr
100	1		\|a Furió, María Estela
245	1	4	\|a Los "monstruos" que no aprenden. De la concepción del "déficit" a la concepción dialéctica sobre las dificultades en el aprendizaje escolar
650		4	\|a Dificultades en el aprendizaje \|9 7453
650		4	\|a Psicología de la educación \|9 9693
650		4	\|a Pobres
650		4	\|a Marginación educativa \|9 8934
700	1		\|a Morales Perrone, Cecilia
773	0		\|t Cuadernos de humanidades \|g No. 20/21 (2009-2010), p. 61-74
942			\|2 udc \|c ANA
999			\|c 227187 \|d 227187

Ejemplares similares