Investigación acción en didáctica a partir de las practicas del profesorado.

El cuestionamiento actual a la formación de nuestros alumnos se ha generalizado de tal modo que podemos hablar más que de fracaso escolar, de "escuelas fracasadas", cuestión que nos interpela como formadores del profesorado. Nuestra investigación activa ha utilizado como metodología de acc...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Pruzzo, Vilma
Formato: Capítulo de libro
Lenguaje:Español
Materias:
Formación de docentes
Práctica docente
Observación de la clase
Educación superior
Acceso en línea:http://fh.mdp.edu.ar/revistas/index.php/r_educ/article/view/45
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca Nacional de Maestros de Ministerio de Capital Humano
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520 |a El cuestionamiento actual a la formación de nuestros alumnos se ha generalizado de tal modo que podemos hablar más que de fracaso escolar, de "escuelas fracasadas", cuestión que nos interpela como formadores del profesorado. Nuestra investigación activa ha utilizado como metodología de acceso a la información, los DAC (Dispositivo de Análisis de Clases), grabaciones de clases que se transforman en documentos de análisis plural y público de Argentina, Chile y Uruguay. 
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