Aprender ciencia con un bizcocho.
Está demostrado que el uso de ejemplos de la alimentación es idóneo para la motivación y la introducción en temas científicos, a la vez que permite desarrollar la imaginación y la creatividad y despertar el interés por la ciencia en general. Experimentar, probar y comprender son las bases sobre las...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 100 | 1 | |a Enrique, Carmen | |
| 245 | 1 | 0 | |a Aprender ciencia con un bizcocho. |
| 520 | |a Está demostrado que el uso de ejemplos de la alimentación es idóneo para la motivación y la introducción en temas científicos, a la vez que permite desarrollar la imaginación y la creatividad y despertar el interés por la ciencia en general. Experimentar, probar y comprender son las bases sobre las que se estructura la propuesta presentada en este trabajo. La cocina nos proporciona materiales, escenario y fenómenos cotidianos, y el uso de recetas y su consiguiente preparación supone la puesta en marcha de un proyecto en donde se requiere de la colaboración de todos los participantes en el grupo. | ||
| 650 | 4 | |a Enseñanza de la química |9 7760 | |
| 650 | 4 | |a Experimentos científicos |9 7983 | |
| 650 | 4 | |a Cocina | |
| 773 | 0 | |t Alambique |g Año 15 no. 65 (2010), p. 45-51 |0 9584 | |
| 942 | |2 udc |c ANA | ||
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