La clase como ocasión de lectura.

La autora rescata el rol esecial que los docentes deben tener en ese contacto inicial que los alumnos establecen con los libros.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Montes, Graciela, 1947-
Autor Corporativo:	Argentina Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología
Formato:	Capítulo de libro
Lenguaje:	Español
Materias:	Lectura Literatura Educación
Aporte de:	Registro referencial: Solicitar el recurso aquí Biblioteca Nacional de Maestros de Ministerio de Capital Humano


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