Algunas consideraciones sobre la denominada brecha 1
De acuerdo con el modelo de brechas, el hiato entre alumnos potenciales (es decir , aquellos sujetos que, con independencia de su edad, nunca han sido identificados, inscriptos o matriculados en el sistema educativo) y alumnos inscriptos, configura la brecha 1.
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Autores Corporativos: | , |
| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 01096caa a22002535a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-BaBNM | ||
| 005 | 20251008132553.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 200410s1982 xx |||||||||||||||||spa|d | ||
| 035 | |a 000193135 | ||
| 040 | |a AR-BaBNM |b spa |e aacr | ||
| 100 | 1 | |a Doublier, Alejandro | |
| 245 | 1 | 0 | |a Algunas consideraciones sobre la denominada brecha 1 |
| 500 | |a Figura Doublier, Alejandro S. | ||
| 520 | |a De acuerdo con el modelo de brechas, el hiato entre alumnos potenciales (es decir , aquellos sujetos que, con independencia de su edad, nunca han sido identificados, inscriptos o matriculados en el sistema educativo) y alumnos inscriptos, configura la brecha 1. | ||
| 650 | 4 | |a Deserción estudiantil |9 10660 | |
| 650 | 4 | |a Matrícula |9 8964 | |
| 650 | 4 | |a Sistema educativo |9 10040 | |
| 650 | 4 | |a Educación |9 7568 | |
| 710 | 1 | |a Argentina. |b Ministerio de Educación | |
| 710 | 1 | |a OEA |b Proyecto Multinacional para el Mejoramiento de la Retención Escolar en el Nivel Básico en América Latina | |
| 773 | 0 | |t Deserción escolar |g Año 3 no. 9 (nov. 1982), p. 7-13 | |
| 942 | |2 udc |c ANA | ||
| 999 | |c 223237 |d 223237 | ||