Otro modo de "oir" en el aula.

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor Corporativo:	Argentina Ministerio de Educación
Formato:	Capítulo de libro
Lenguaje:	Español
Materias:	Hipoacusia Personas con discapacidad Educación especial Integración educativa Educación
Aporte de:	Registro referencial: Solicitar el recurso aquí Biblioteca Nacional de Maestros de Ministerio de Capital Humano


LEADER	00833caa a22002295a 4500
003	AR-BaBNM
005	20251008132534.0
007	ta
008	200308s2001 xx \|\|\|\|\|\|\|\|\|\|\|\|\|\|\|\|\|spa\|d
035			\|a 000192438
040			\|a AR-BaBNM \|b spa \|e aacr
110	1		\|a Argentina \|b Ministerio de Educación.
245	1	0	\|a Otro modo de "oir" en el aula.
500			\|a Una escuela media articula su trabajo con otras de educación especial, e integra alumnos con hipoacusia a los cursos regulares mediante le incorporación de intérpretes de señas.
650		4	\|a Hipoacusia
650		4	\|a Personas con discapacidad \|9 9409
650		4	\|a Educación especial \|9 7599
650		4	\|a Integración educativa \|9 8617
650		4	\|a Educación \|9 7568
773	0		\|t El monitor de la educación \|g Vol. 2 no. 4 (nov. 2001), p. 4-7
942			\|2 udc \|c ANA
999			\|c 222718 \|d 222718

Ejemplares similares