La evaluación integral : una oportunidad para crecer.
Tradicionalmente, la evaluación escolar se focaliza en los alumnos. Sin embargo, una gestión institucional transformadora no sólo se contenta con evaluar datos del rendimiento de los estudiantes, sino que va más allá: genera espacios innovadores de evaluación que involucran a la comunidad educativa...
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| Autor Corporativo: | |
|---|---|
| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://www.bnm.me.gov.ar/giga1/monitor/Zona-educativa/Zona-educativa-1997-10-A2-N18.pdf#page=70 |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 520 | |a Tradicionalmente, la evaluación escolar se focaliza en los alumnos. Sin embargo, una gestión institucional transformadora no sólo se contenta con evaluar datos del rendimiento de los estudiantes, sino que va más allá: genera espacios innovadores de evaluación que involucran a la comunidad educativa en su conjunto. | ||
| 650 | 4 | |a Evaluación |9 7951 | |
| 650 | 4 | |a Gestión educativa |9 8198 | |
| 773 | 0 | |t Zona educativa. Suplemento Zona dirección. |g no. 18 (oct. 1997), p. 2-3 |d Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educación, 1997. | |
| 856 | |q PDF (76 p.) |u http://www.bnm.me.gov.ar/giga1/monitor/Zona-educativa/Zona-educativa-1997-10-A2-N18.pdf#page=70 | ||
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