El seguimiento pasa al frente.
Esa paciente acumulación de datos, fichas con que el docente de Nivel Inicial evalúa y documenta el avance de sus alumnos, años atrás tenía un destino incierto. Ahora, el seguimiento está en vías de convertirse en la mejor herramienta para estrechar vínculos con la EGB y favorecer el pasaje de los c...
Guardado en:
| Autor Corporativo: | |
|---|---|
| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://www.bnm.me.gov.ar/giga1/monitor/Zona-educativa/Zona-educativa-1998-04-A3-N22.pdf#page=16 |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 110 | 1 | |a Argentina |b Ministerio de Cultura y Educación. | |
| 245 | 1 | 3 | |a El seguimiento pasa al frente. |
| 520 | |a Esa paciente acumulación de datos, fichas con que el docente de Nivel Inicial evalúa y documenta el avance de sus alumnos, años atrás tenía un destino incierto. Ahora, el seguimiento está en vías de convertirse en la mejor herramienta para estrechar vínculos con la EGB y favorecer el pasaje de los chicos de un nivel a otro. | ||
| 650 | 4 | |a Educación inicial |9 7607 | |
| 650 | 4 | |a Evaluación de los aprendizajes |9 7955 | |
| 650 | 4 | |a Educación General Básica |9 7604 | |
| 650 | 4 | |a Articulación de los aprendizajes | |
| 650 | 4 | |a Estrategias didácticas |9 7914 | |
| 773 | 0 | |t Zona educativa |g Año 3 no. 22 (abr. 1998), p. 16-17 |d Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educación, 1998. | |
| 856 | |q PDF (92 p.) |u http://www.bnm.me.gov.ar/giga1/monitor/Zona-educativa/Zona-educativa-1998-04-A3-N22.pdf#page=16 | ||
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