Nuevas estrategias de enseñanza en Ciencias Sociales.
Tradicionalmente se indentificaba a las Ciencias Sociales con estrategias didácticas en las que predominaban el dictado, la lectura del libro de texto y la repetición. Actualmente los métodos de tipo transitivo se reemplazan o se combinan con otros más participativos que buscan motivar el interés, l...
Guardado en:
| Autor Corporativo: | |
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| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | Español |
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| Acceso en línea: | http://www.bnm.me.gov.ar/giga1/monitor/Zona-educativa/Zona-educativa-1999-04-A4-N32.pdf#page=14 |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| Sumario: | Tradicionalmente se indentificaba a las Ciencias Sociales con estrategias didácticas en las que predominaban el dictado, la lectura del libro de texto y la repetición. Actualmente los métodos de tipo transitivo se reemplazan o se combinan con otros más participativos que buscan motivar el interés, la búsqueda de soluciones y un rol más activo por parte del alumno. |
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